如圖所示，用滑輪組拉著重900N的物體A沿水平方向勻速移動，在40s內(nèi)移動了8m，拉力F所做的功為1280J．則：

（1）拉力的大小為_________N，功率為_________W．
（2）不計繩重及繩子與滑輪間的摩擦，若滑輪組的機械效率為95%．則動滑輪的重力為__________N．
（1）80；32  （2）8  

試題分析：（1）拉力通過的距離：S=nh=2×8m=16m，
由W總=F?S得

功率
（2）由得：W有用=W總×η=1280J×0.95=1216J，
W額外=W總-W有用=1280J-1216J=64J，
因為W額外=G動×h
所以
點評：解決本題的關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，本題的難點是求動滑輪的重力。
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用相同的滑輪繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，若不計繩重及摩擦，兩裝置都勻速提升最大的重物，則下列說法正確的是 （   ）
A．提起最大重物的重量大小相等，滑輪組的機械效率相同
B．提起最大重物的重量大小不相等，甲滑輪組的機械效率高
C．提起最大重物的重量大小不相等，乙滑輪組的機械效率高
D．提起最大重物的重量大小不相等，滑輪組的機械效率相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明利用圖所示的裝置探究滑輪組的特點，他將重為3 N的物體勻速提高了0.5 m，已知繩子自由端的拉力F為2N，則繩端移動的距離s及提起重物時滑輪組的機械效率是(     )
A．s="1.5" m，η=50％B．s="1.5" m ，η=80％
C．s="l" m，η=75％D．s=lm， η=37．5％

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小強利用如圖所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動了6m，若A所受地面的摩擦力Ff = 600N，小強所用拉力F =" 250" N，該裝置的機械效率是        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示,用1.2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為2N的物體,物體上升0.1m所用時間為4s此過程中拉力的功率為     W,動滑輪的機械效率為     .在這個過程中，重物的機械能將     。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。
 
（1）實驗時要豎直向上  拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為  N。若鉤碼上升的高度為10cm，則有用功是  J，該滑輪組的機械效率為  。
（2）若僅減少鉤碼的個數(shù)，不計摩擦及繩重，該滑輪組的機械效率將   （選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．
次數(shù)
動滑輪重
G動／N
物重G／N
鉤碼上升高度h／m
動力F／N
動力作用點移距離s／m
滑輪組的機械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）實驗時要豎直向上且_______拉動彈簧測力計．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為________W．
（5）若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將_______（選填“增大”、“減 小”或“不變”）．（不計摩擦）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示為“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，已知鉤碼總重為6N，彈簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時的拉力是2．4N，不計摩擦和繩重，若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m。

求：（1）該滑輪組的機械效率為多大？
（2）彈簧測力計拉力做功的功率為多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究有哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用如圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示：

實驗
次數(shù)
鉤碼重
G/N
鉤碼上升的
高度h/m
測力計的
示數(shù)F/N
測力計移動
的距離s/m
l
3
0.02
1.2
0.06
2
3
0.05
1.2
0.15
3
3
0.08
1.2
0.26
4
3
0.1
1.2
0.3
 
（1）前三次實驗中，第      次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應當剔除．
（2）笫四次實驗中，請你算一下，有用功是      J，總功是      J，滑輪組的機械效率為      ．
（3）根據(jù)以上信息，請你判斷：該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與      是否有關(guān)．

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