【題目】某人用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出,小瓶馬上掛在嘴唇上,原因是
A. 嘴把瓶子吸住 B. 瓶內(nèi)所剩的空氣作用的結(jié)果
C. 嘴邊的唾液把瓶粘住 D. 大氣壓把小瓶壓在嘴唇上
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·連云港卷】原子核是由質(zhì)子和____構(gòu)成。電動機將_____能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。電能可以使電燈發(fā)光,同時產(chǎn)生內(nèi)能散失到空氣中,但這些內(nèi)能卻無法自動地轉(zhuǎn)化為電能,這說明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移是有_____的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測定物質(zhì)石塊密度的實驗中,測量過程如圖所示
(1)金屬塊的質(zhì)量是g.
(2)金屬塊的體積是cm3 .
(3)該實驗應(yīng)該先測量石塊的 . (體積/質(zhì)量/密度)
(4)這種金屬的密度是kg/m3 .
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【題目】科學探究是探索生命的重要方法,其中的實驗是驗證假設(shè)的基本途徑,科學探究常常需要進行對照實驗.下列有關(guān)對照實驗的做法中,正確的是( 。
A. 除實驗變量外,其他條件均相同 B. 所有的條件都不相同
C. 除實驗變量外,其他條件均不相同 D. 所有的條件都相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測電阻的方法有很多,比如:
(1)在“用電流表和電壓表測量定值電阻的阻值”的實驗中,按圖甲所示的電路連接進行實驗。
a.該實驗的測量原理:__________
b.連接電路時,開關(guān)必須 ,正確連接電路后,閉合開關(guān)S前,先將滑動變阻器滑片P置于_____(選填“A”或“B”)端。
c.檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān)S,觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數(shù),計入下圖表格中。第2組實驗中電壓表的讀數(shù)如圖乙所示,即_______V,電流表的讀數(shù)如表格所示。
d.根據(jù)表格內(nèi)相關(guān)數(shù)據(jù)計算可知:被測電阻Rx的阻值是_______Ω,若開關(guān)斷開,Rx的阻值為________Ω.
e.為確保測量結(jié)果的準確性,該實驗進行了多次測量,操作正確的是( )
A.換用阻值不同的電阻進行測量
B.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置進行測量.
(2)如圖甲所示電路用的是等效替代法測量未知電阻。其中Rx是待測電阻,R是滑動變阻器,R0是電阻箱(表盤情況如圖乙所示)。正確連接電路后,先將開關(guān)S撥至位置_______(選填“1”或“2”)處,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置,記下此時電流表的示數(shù)I1;再將開關(guān)S撥至另一位置,調(diào)節(jié)____________,使電流表的示數(shù)恰好為I1,記下此時電阻箱的示數(shù)如圖乙所示,則電阻RX的阻值為 .
(3)現(xiàn)要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開關(guān)和導線若干。各組同學都提出了自己的設(shè)計方案并畫出了如圖所示的電路圖,請將老師和學生的三段對話補充完整:
對話1:老師:“同學們很聰明,這三種方案中,是否都是可行的?”
丙組的一位同學:“甲組方案不可行,因為 ,不能準確測量。
對話2:老師:“乙組同學設(shè)計的電路,如何測量出Rx的阻值呢?請乙組同學匯報一下。”
乙組中一位同學:“將滑動變阻器滑片調(diào)至最左端,讀出電壓表的示數(shù)為U,再將滑片調(diào)至阻值最右端,讀出電壓表的示數(shù)為Ux,結(jié)合滑動變阻器的銘牌就可以得出電阻Rx的阻值為: !(寫出Rx的計算表達式)
對話3:老師:“乙組同學設(shè)計的電路很好!丙乙兩組同學設(shè)計的方案哪種方案更合理?”
丙組中一位同學:“我們組的實驗方案更合理,因為我們的方案不僅能測量出未知電阻的阻值,而且測量結(jié)果可以比乙組更準確!理由是: !
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變.當滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時,下列判斷正確的是( 。
A. 電流表和電壓表的示數(shù)都增大,電路總功率變大
B. 電流表和電壓表的示數(shù)都減小,電路總功率變小
C. 電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)不變,變阻器功率變小
D. 電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)變大,燈泡功率不變
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