15．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體吸收熱量，物體的溫度一定升高
B．冬天，人們?cè)谑彝夂舫龅摹鞍讱狻笔悄潭傻?/td>
C．家庭用瓶裝石油氣，是通過(guò)壓縮體積的辦法使氣體液化而來(lái)的
D．夏天，剛從冰箱中取出的雪糕表面上附著的一層霜粉是升華而形成的

分析 （1）物體吸收熱量，溫度可能升高，也可能不變；
（2）物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；
（3）物體液化的方法：降低溫度，壓縮體積；
（4）物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華．

解答 解：A、物體吸收熱量，物體的溫度可能不變，例如，晶體熔化時(shí)，吸收熱量，溫度不變，故A錯(cuò)誤；
B、冬天，人們?cè)谑彝夂舫龅摹鞍讱狻笔且夯傻�，故B錯(cuò)誤；
C、家庭用瓶裝石油氣，是通過(guò)壓縮體積液化而來(lái)的，故C正確；
D、夏天，剛從冰箱中取出的雪糕表面上附著的一層霜粉是凝華而形成的，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在20s內(nèi)通過(guò)的路程是160m，它的速度是8 m/s，它在第30s內(nèi)的速度是8m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．兩套完全相同的如圖甲所示的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體，它們的加熱時(shí)間--溫度曲線如圖乙所示，在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這種“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃
B．由圖乙知，M、N都是晶體，M的熔點(diǎn)為80℃
C．由圖乙知，M、N的熔化過(guò)程要吸收熱量
D．由圖乙知，M是晶體，N是非晶體

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a、b、c是它的是三個(gè)接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（　�。�
A．電位器與燈泡并聯(lián)
B．若只將a、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
C．若只將b、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D．若只將a、b接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．甲在一根足夠長(zhǎng)的有水的水管一頭敲一下，乙同學(xué)在另一頭會(huì)聽到三下聲響．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，是小球從某高度處由靜止下落h過(guò)程的路程與時(shí)間關(guān)系圖，物體第一秒重力做功為W1，第一秒內(nèi)的平均功率為P1，物體第二秒重力做功為W2，第二秒內(nèi)的平均功率為P2，則下列描述正確的是（　　）
A．W1＞W(wǎng)2    P1＞P2B．W1=W2    P1＞P2C．W1=W2    P1=P2D．W1＜W2   P1＜P2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．（一）野營(yíng)時(shí)，小紅攜手的手電筒不發(fā)光了請(qǐng)你幫助找出原因．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖1手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補(bǔ)畫完整．
（2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因．①燈絲斷了；②電池沒(méi)電了．
（二）小明實(shí)驗(yàn)小組利用圖2的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究，圖2中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同．
（l）請(qǐng)按圖2左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實(shí)物圖（注：電流表量程任選，導(dǎo)線不許交叉）．
（2）實(shí)驗(yàn)中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光，同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn)，則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是：①連接電路時(shí)，開關(guān)沒(méi)有斷開；②電流表A的正負(fù)接線柱接反了．
（3）改正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后，小明將開關(guān)S閉合，記錄了三塊電流表示數(shù)如表：
I${\;}_{{1}_{1}}$/AI${\;}_{{2}_{2}}$/AI/A
0.30.30.6
（4）為了讓探究出的結(jié)論更科學(xué)更具有普遍性，請(qǐng)你指出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究過(guò)程有哪些需要改進(jìn)之處？
（三）李智和周慧做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在圖3中的M、N兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導(dǎo)體編號(hào)材料長(zhǎng)度橫截面積
ab鎳鉻合金絲LS
cd錳銅合金絲LS
ef鎳鉻合金絲2LS
gh鎳鉻合金絲L2S
（1）他們應(yīng)選擇編號(hào)為ab、gh的兩根電阻絲來(lái)探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小．實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的電阻值較小，同時(shí)周慧發(fā)現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是燈泡的實(shí)際功率非常�。�
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是B
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．大約兩千四百年前，我國(guó)的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)，解釋了小孔成像的原理．在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，小光同學(xué)將圓筒插人易拉罐中做成如圖甲的儀器（圓筒能在易拉罐中前后移動(dòng)）．

（1）為了更清楚地觀察像，通常選擇較亮（選填：“較暗”或“較亮”）的物體作為觀察對(duì)象，同時(shí)需要將光屏放在較暗（選填：“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中．因此，制作觀察儀時(shí)，用半透明塑料薄膜制成的光屏應(yīng)放在圓筒的A（填“A”或“B”）端．
（2）實(shí)驗(yàn)中，物體通過(guò)小孔所成的像是倒立（選填：“正立”或“倒立”）的實(shí)像（選填：“實(shí)像”或“虛像”），像的形狀與物體（選填：“小孔”或“物體”）相同．小孔成像的現(xiàn)象可以用光沿直線傳播的知識(shí)來(lái)解釋，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出物體AB通過(guò)小孔在光屏上成像的光路圖．
（3）用制成的小孔成像觀察儀觀察物體時(shí)，保持物體和小孔間的距離不變，移動(dòng)圓筒，使光屏遠(yuǎn)離小孔，則光屏上像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．概念的建立與運(yùn)用很重要，比如“速度”概念．
（1）下面是比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的三種方法：
第一種：比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的多少；
第二種：比較通過(guò)相同路程所用時(shí)間的多少；
第三種：比較通過(guò)的路程與時(shí)間的比值的大�。�
我們?cè)谟^看百米賽跑時(shí)，認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動(dòng)員跑得快，這是采用上述第一種方法，而裁判員認(rèn)為，越早到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員跑得快，這是采用上述第二種方法．若要比較滑翔機(jī)與賽車運(yùn)動(dòng)的快慢，則需采用上述第三種方法比較方便．其中，第三種比較方法適用范圍更廣，更具有一般性．
（2）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/℃96705545362824222222
從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為22℃；前10分鐘溫度降低的平均速度為4.1℃/min，相當(dāng)于246℃/h．根據(jù)表格內(nèi)數(shù)據(jù)推知，其它條件相同時(shí)熱水（選填“熱水”、“冷水”）的溫度降低得更快．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案