如圖所示的杠桿中,已知動力F1和阻力臂L2,請你作出動力臂L1和阻力F2.

6 @ 不能 【解析】左圖,過支點O作垂直于F1作用線的垂線段,即動力臂L1;過L2的上端作垂直于L2的阻力F2相交于杠桿并延長,方向向斜向下.如圖: 右圖,反射延長F1,過支點O作垂直于F1作用線的垂線段,即動力臂L1;過L2的右端作垂直于L2的阻力F2相交于杠桿,如圖:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2017-2018學年八年級物理上冊人教版第二章《聲現(xiàn)象》單元綜合測試卷 題型:單選題

如圖所示,8個相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲擊他們,可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調的因素分別是 ( )

A. 水振動,水的高度

B. 水振動,瓶內的高度空氣柱

C. 瓶和瓶內水的振動,水的高度

D. 瓶內空氣振動,瓶內的高度空氣柱

C 【解析】試題分析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;音調與振動頻率的關系,頻率越快,音調就越高. 【解析】 敲擊它們時,振動的物體是水和瓶子,瓶中盛水越多,瓶子和水的質量越大,越難振動,音調越低,因此聲音產(chǎn)生的原因和決定音調的因素分別瓶和瓶內水的振動、水的高度. 故選C.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:人教版八年級物理下冊:7.1力課后作業(yè) 題型:填空題

下圖中,可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是_________,說明力能使物體發(fā)生形變的是__________ .

BCE AD 【解析】圖BCE中,足球運動員改變了足球的速度大小和運動方向,所以可以說明力能改變物體運動狀態(tài);AD兩圖用力拉彈簧,彈簧變長和手折物體變形說明力能使物體發(fā)生形變。 故答案為:(1). BCE (2). AD

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:人教版八年級物理下冊第七章力檢測題 題型:單選題

放在水平桌面上的茶杯對桌面有壓力的作用,下列有關的說法中,正確的是( )

A. 茶杯對桌面的壓力不屬于彈力

B. 桌面對茶杯沒有作用力

C. 茶杯和桌面間有相互作用的彈力,但兩者均未發(fā)生形變

D. 茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D 【解析】A. 彈力由接觸的物體相互擠壓,物體變形而產(chǎn)生,所以茶杯對桌面的壓力屬于彈力,故A錯誤; B. 桌面對茶杯有向上的支持力,故B錯誤; C. 彈力由接觸的物體相互擠壓,物體變形而產(chǎn)生,所以茶杯和桌面間有相互作用的彈力,且兩者均發(fā)生形變,故C錯誤; D. 茶杯對桌面的壓力屬于彈力,是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的,故D正確。 故選D。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2017-2018八年級物理下第十二單元簡單機械檢測題 題型:綜合題

如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖,他的質量為56kg.身體可視為杠桿,O點為支點.A點為重心.(g=10N/kg)

(1)該同學所受重力是多少?

(2)在圖中畫出該同學所受重力的示意圖,并畫出重力的力臂L1

(3)若0B=1.0m,BC=0.4m,求地面對雙手支持力的大�。�

見解析 【解析】試題分析:(1)G=mg=56kg×10N/kg=560N; 答:該同學所受重力是560N. (2)過A點沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,并用符號G表示;再過支點作重力作用線的垂線段.如圖所示: (3)由杠桿平衡條件得,F(xiàn)•OC=G•OB, 地面對雙手的支持力: F===400N. 答:地面對雙手支持力的大小為400N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2017-2018八年級物理下第十二單元簡單機械檢測題 題型:填空題

【河南省2015年中考物理試題】下圖是小聰為拉船靠岸而設計的甲、乙兩種方案,若拉船的力需要很大,則應選用______方案(選填“甲”或“乙”),因為采用這種方案可以__________。(不計機械的自重及摩擦)

甲 省力 【解析】試題分析:小聰為拉船靠岸而設計的甲、乙兩種方案都使用了滑輪,其中甲能省一半的力,但多費一倍的距離;而乙費一倍的力,所以,若拉船的力需要很大,則應選用甲。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2017-2018八年級物理下第十二單元簡單機械檢測題 題型:單選題

如圖所示,可繞O點轉動的輕質杠桿,在D點掛一個重為G的物體M.用一把彈簧測力計依次在A、B、C三點沿與圓O相切的方向用力拉,都使杠桿在水平位置平衡,讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3.它們的大小關系是( )

A. F1<F2<F3<G B. F1>F2>F3>G C. F1=F2=F3=G D. F1>F2=F3=G

C 【解析】試題分析:利用杠桿平衡條件分析,當阻力和阻力臂不變時,如果動力臂不變,只改動用力方向,其動力不變,據(jù)此分析解答. 【解析】 設拉力的力臂為L,則由題意可知,當杠桿在水平位置平衡時:G×OD=F×L 由此可得:F= 因為G,OD不變,OD=L=r,故F=G,由于F1、F2、F3的力臂都為圓的半徑,相等,故F1=F2=F3=G 故選:C

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:江西臨川一中人教版物理第七章《力》過關檢測題 題型:單選題

在探究彈簧長度與力的關系時,選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧,將甲、乙彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉甲的右端,用大小為F的力壓乙的右端,在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力,在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力,四根彈簧都水平靜止,如圖所示,此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁,則

A. L甲=L乙=L丙=L丁 B. L乙=L�。糒甲=L丙

C. L甲=L乙<L丙=L丁 D. L�。糒乙<L甲<L丙

B 【解析】在彈性限度內,彈簧的形變量與所受拉力成正比,圖中四個彈簧所受拉力相等,故彈簧的形變量相等。只是乙和丁是壓縮彈簧,長度變短,而甲和丙是拉伸彈簧,長度變長,故L乙=L丁。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2018中考物理復習考點必刷題金卷--專題二 聲現(xiàn)象 題型:實驗題

小陽在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中觀察到了如圖所示的一些現(xiàn)象:發(fā)聲的音叉放入水中,水花四濺;發(fā)聲的鼓,鼓面上的紙球彈跳起來;輕質小球碰到正在發(fā)聲的音叉會不停的跳動,因此小陽認為“物體與發(fā)聲體接觸才能受到力的作用”.一旁的小紅說:“發(fā)聲體產(chǎn)生聲波,與發(fā)聲體不接觸也可以有力的作用.”請利用:一根蠟燭,火柴,剪刀,礦泉水瓶,氣球和細線,設計一個實驗證明小陽的觀點是錯誤的.請你寫出主要實驗步驟和實驗現(xiàn)象.

見解析所示 【解析】①剪掉礦泉水瓶瓶底,用橡皮膜(剪開的氣球)、細線將礦泉水瓶底部密封,張緊橡皮膜,去掉瓶蓋. ②點燃蠟燭,瓶口正對蠟燭火焰并保持適當距離. ③用手彈擊橡皮膜. (2)實驗現(xiàn)象:橡皮膜被彈擊振動發(fā)出聲音,蠟燭熄滅,說明小陽的觀點是錯誤的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案