【題目】如圖所示實驗，通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使試管中的水內能增加，管中的水蒸氣把試管口木塞沖出過程的能量轉化情況與汽油機的沖程相同，這個過程中水蒸氣的內能（選填“增大”“不變”或“減小”）．

【答案】熱傳遞；做功；減小
【解析】解：當試管內水被酒精燈加熱后，水吸收熱量內能增加，水蒸氣的內能逐漸增大，最后會把塞子沖出去，水蒸氣的內能轉化為了塞子的機械能，水蒸氣的內能減��；汽油機的做功沖程是汽油燃燒產(chǎn)生的內能轉化為曲軸的機械能，因此這一現(xiàn)象與做功沖程的能量轉化相同．

所以答案是：熱傳遞；做功；減�。�
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解熱傳遞改變物體內能的實質的相關知識，掌握物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大；物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小，以及對內燃機的工作過程的理解，了解內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程．一個工作循環(huán)中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉2周．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“平面鏡成像”的實驗裝置如圖．
（1）選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是 ．
（2）在玻璃板后放一光屏，無論怎樣移動光屏，均不能接收到蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是像，
（3）將蠟燭逐漸靠近玻璃板．像的大小會（選填“變大“、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.功率是描述物體做功的多少
B.功率越大，做功越多
C.相同時間內，做功越少，功率越少
D.時間越少，功率越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示電路中，當閉合開關S后，兩個電壓表指針偏轉角度相同，指針位置如圖乙所示．電阻R2兩端的電壓為V，電阻R1、R2的阻值之比為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年五一，吳力在父母的協(xié)助下，從早上8：00開始每隔半小時分別對株洲市文化園的氣溫和園內人工湖的水溫進行了測量，如圖是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度t1隨時間t2變化的圖線．據(jù)圖可以判斷（ ）

A．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較大
B．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較小
C．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較大
D．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明冬天取暖時發(fā)現(xiàn)：電暖器的電熱絲熱得發(fā)紅，而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱。

（1）請你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個需要探究的物理問題：
（2）如圖是小明進行實驗探究的部分電路，A、B燒瓶中裝有質量相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為R A 、R B ， R A ＜R B 。通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)大些。此現(xiàn)象說明：在和相同時，越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成題目：
（1）如圖1所示物體的長度是cm；題圖2中電壓表的示數(shù)是V；圖3中體溫計的示數(shù)是℃．

（2）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明做了探究實驗，如圖4用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

煤油

20

6

48

①在表格中填上食用油的質量g．
②在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異．
③在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
④通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩端間電壓U=6V，且保持不變，R1=10Ω，R2=20Ω．a(chǎn)、b兩端接不同的電阻Rf時，R1的電功率不同，其最小值為W；a、b兩端不接電阻時，c、d兩端的電壓稱為空載電壓，若要求c、d兩端的電壓不得低于空載電壓的60%，Rf的阻值范圍應為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中。小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示。

（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流。”你認為他的說法對嗎 ， 圖可支持你的結論。
（2）為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關系。
A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結論：。
B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結論：。
（3）從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是能轉化為電能。

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