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誤差:________叫做誤差,測量時的誤差是不可能絕對________的,多次測量求平均值可以________.錯誤是由于________或粗心等原因造成的,是應該消除而且能夠消除的,所以誤差不是錯誤.

測量值和真實值之間的差異    避免    減小誤差    實驗者不遵守實驗規(guī)則
分析:要正確解答本題,首先要掌握誤差的定義,還要掌握誤差產生的原因,減小誤差的方法及誤差與錯誤的區(qū)別.
解答:測量值和真實值之間的差異叫做誤差,測量時的誤差是不可能絕對避免的,
多次測量求平均值可以減小誤差.
錯誤是由于實驗者不遵守實驗規(guī)則 或粗心等原因造成的,
是應該消除而且能夠消除的,所以誤差不是錯誤.
故分別填:測量值和真實值之間的差異;避免;減小誤差;實驗者不遵守實驗規(guī)則.
點評:此題主要考查學生對誤差及其減小方法的理解和掌握,在生產和生活中我們要掌握減小誤差的方法,提高測量的精確度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

盛夏剛到,一場暴雨將河水沖刷得一片渾濁.樹人少年科學院小院士工作站的小院士們開展了對河水密度和泥土含量的研究.
第一組的小院士在小明家前的一條河中取回河水,進行直接研究.
(1)他們取5L河水,測得它的質量為5.2㎏,請你求出河水的密度;
(2)小院士們認為河水中泥土質量m的多少與河水的體積V有關.他們把單位體積的河水中含有泥土的質量,叫做河水的含泥量,用字母X表示.請你寫出河水含泥量的計算公式.
(3)小院士們經過反復試驗,最后測得比較可靠的河水的含泥量為2.5kg/m3左右,他們的經驗是:實驗所取的河水的體積如果太少,實驗誤差就很大.你認為小院士們量取河水最好選用
D
D

A.50mL量筒      B.100mL量筒       C.100mL量杯      D.500mL量杯
(4)他們從5L河水中分離出泥沙并干燥.要測這些泥沙的質量,最好選用
D
D

A.量程100g的天平             B.量程500g的天平
C.量程1㎏的天平              D.量程10㎏的案秤
雨過天晴幾天后,渾濁的河水又變得清澈了.第二組的小院士們無法直接獲取渾濁的河水,因而他們設計并進行了河水含泥量的模擬研究.他們在一個量筒里放入100g干燥的“泥土”,先倒人500mL清水,接著每次加入100mL清水配制成不同的泥水,并分別測出不同泥水的體積.他們的有關實驗數(shù)據見下表:
(5)分析表中有關數(shù)據,你認為河水的含泥量和河水的密度有什么關系?
(6)研究小組發(fā)現(xiàn),他們的實驗可以測得“泥土”的密度.請你根據表中數(shù)據計算出“泥土”的密度.
序號 泥土質量g 水體積cm3 河水體積cm3 河水質量g 含泥量kg/m3 河水密度kg/m3
1 100 500 552 660 181.16 1087
2 100 600 648 700 154.62 1080
3 100 700 750 800 133.33 1067
4 100 800 850 900 117.65 1059

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科目:初中物理 來源: 題型:

使用刻度尺測量物體時,刻度尺要放正,有刻度的一邊要
緊貼
緊貼
被測物體;讀數(shù)時視線要與尺面
垂直
垂直
;要估讀到分度值的下一位數(shù),并記下
測量結果
測量結果
;多次測量取平均值.一般來說,由于客觀或主觀的影響,測量值和
真實
真實
值之間的差異叫做誤差.

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:022

測量值與被測物體的_________總會有些差異,這種差異叫做誤差,誤差只能_______,不能________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

使用刻度尺測量物體時,刻度尺要放正,有刻度的一邊要______被測物體;讀數(shù)時視線要與尺面______;要估讀到分度值的下一位數(shù),并記下______;多次測量取平均值.一般來說,由于客觀或主觀的影響,測量值和______值之間的差異叫做誤差.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年云南省紅河州紅河縣八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

使用刻度尺測量物體時,刻度尺要放正,有刻度的一邊要    被測物體;讀數(shù)時視線要與尺面    ;要估讀到分度值的下一位數(shù),并記下    ;多次測量取平均值.一般來說,由于客觀或主觀的影響,測量值和    值之間的差異叫做誤差.

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