12．畫出下列圖中對(duì)應(yīng)的入射光線或折射光線．

分析 在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時(shí)，先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來作圖．

解答 解：
（1）折射光線平行于主光軸，則該光線經(jīng)凸透鏡的焦點(diǎn)．折射光線過焦點(diǎn)，則入射光線平行主光軸．如圖所示：

（2）延長線過另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸，平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點(diǎn)．如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn)．③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．
凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點(diǎn)．③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

甲乙兩實(shí)心金屬塊，它們的體積之比為2∶1，將它們分別放在調(diào)好的天平的左右盤中，未調(diào)節(jié)游碼，天平恰好平衡，甲和乙的質(zhì)量之比為________；若將甲切去1/3，乙切去3/4，那么甲和乙剩余部分的密度之比是___________.

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)圖中測(cè)量一塊礦石密度的信息，下列結(jié)果正確的是（　�。�
A．礦石的質(zhì)量是27.4 g
B．礦石的體積是40 cm3
C．礦石的密度是2.5 g/cm3
D．礦石浸沒水中后所受的浮力是0.1 N

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．根據(jù)實(shí)物電路畫出電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于電流和電阻，下列說法正確的是（　�。�
A．正電荷移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?/td>
B．金屬導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)方向和電流方向相同
C．導(dǎo)體有電阻，絕緣體沒有電阻
D．粗細(xì)相同的兩根鎳鎘合金絲的電阻可能不同

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．作圖題
（1）在圖甲中根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體AB在鏡中的像（保留必要的作圖痕跡）
（2）在圖乙中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖（O為光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)）
（3）在圖丙中，平靜的湖邊有一盞路燈標(biāo)記為S，潛水愛好者在水下E處看到路燈的像為S′．請(qǐng)畫出水下E處的人看到路燈S的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是迫擊炮供彈車．鋼纜繩以大小為100N的拉力F使炮彈在5s內(nèi)勻速升高2m，若炮彈重為150N，求：
（1）滑輪組提升炮彈所做的有用功；
（2）拉力F做的總功；
（3）拉力F的功率；
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．已知水的比熱容是4.2×103 J/（kg•℃），在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將2kg的水從20℃加熱到沸騰，需要吸收6.72×105J的熱量．當(dāng)吸收4×104 J的熱量后，水的溫度升高到24.7℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．我校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．
表 一
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方形4.8N
圓形4.2N
三角形3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)．
（1）評(píng)價(jià)：他們的結(jié)論不正確；當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，沒有控制其它物理量保持不變．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物 體的質(zhì)量的關(guān)系”，他們利用彈簧測(cè)力計(jì)、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、細(xì)線等器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①觀察測(cè)力計(jì)的量程與分度值；
②將測(cè)力計(jì)水平放置，調(diào)整指針至零點(diǎn)；
③用測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)鉤碼的重力（如圖所示），并記錄數(shù)據(jù)；
④逐次增加鉤碼的個(gè)數(shù)，分別測(cè)量所受的重力，并記錄數(shù)據(jù)；
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼重力/N
10.050.5
21
30.151.5
（2）上述步驟中，步驟②    的操作是錯(cuò)誤的，正確的操作方法是使測(cè)力計(jì)在豎直位置調(diào)零．
（3）他們記錄了如表所示的數(shù)據(jù)．但數(shù)據(jù)記錄時(shí)有一處漏填，該數(shù)據(jù)應(yīng)該為1．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：重力與質(zhì)量成正   比（正/反），你的判斷依據(jù)是重力與質(zhì)量的比值為常數(shù)．
（4）第三組同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出了它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為第三組同學(xué)的做法C
A．不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B．不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成倍變化
C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D． 合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡便．

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