如圖所示，物體重180N，動(dòng)滑輪重20N，繩重和摩擦不計(jì)。人對(duì)動(dòng)滑輪拉力為F，在F的作用下，物體以0.1m/s的速度勻速上升2m，則下列說(shuō)法正確的是

A．拉力F做的功為400J     B．動(dòng)滑輪對(duì)物體做的功為720J

C．拉力F的功率為40W     D．拉力F的大小為90N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 物體間力的作用是相互的；內(nèi) 瓶中氣體的壓強(qiáng)  瓶塞插入深度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


寒冷的冬天，某興趣小組發(fā)現(xiàn)，一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲，掛在一個(gè)粗大的冰塊上．一段時(shí)間后，出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象：細(xì)金屬絲割穿了冰塊，而冰塊保持完整．

他們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論，認(rèn)為這是由于冰的熔化和凝固引起的．關(guān)于冰熔化的原因，他們提出了以下三種猜想：

猜想1：冰塊的厚度�。�

猜想2：金屬絲的溫度低．

猜想3：金屬絲對(duì)冰塊的壓強(qiáng)大．

 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，斷定猜想2是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是    ．

 為了驗(yàn)證猜想1是否正確，只改變冰塊的厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，金屬絲都能割穿冰塊．這說(shuō)明猜想1是        的．

 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

簡(jiǎn)要做法：                               ；

如何判斷：                               ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電話(huà)中的話(huà)筒和聽(tīng)筒的作用是（　�。�

A．話(huà)筒、聽(tīng)筒都是把聲音變成電信號(hào)

B．話(huà)筒、聽(tīng)筒都是把電信號(hào)變成聲音

C．話(huà)筒把聲音變成電信號(hào)、聽(tīng)筒把電信號(hào)變成聲音

D．話(huà)筒把電信號(hào)變成聲音、聽(tīng)筒把聲音變成電信號(hào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 利用太陽(yáng)能電池在太陽(yáng)光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電。日前，記者從南昌市能源局了解到，去年通過(guò)“萬(wàn)家屋頂光伏發(fā)電示范工程”，南昌有181戶(hù)家庭安裝了屋頂光伏電站。去年，國(guó)家對(duì)家庭光伏發(fā)電站的總發(fā)電量，給予每度電0.42元補(bǔ)貼。市民把多余的電賣(mài)給電網(wǎng)為每度電0.4752元，以上補(bǔ)貼和收入享受免稅政策。我國(guó)多地市啟動(dòng)了“光伏工程”示范項(xiàng)目，在某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)。

     

（1）光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí)，_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能。（2分）

（2）一天的有效光照時(shí)間按8h計(jì)算，某中學(xué)光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時(shí)？（3分）

（3）某中學(xué)光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量，如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30％的熱電廠(chǎng)來(lái)完成，需要燃燒多少千克煤？（煤的熱值q煤＝3.0×107J / kg )（3分）

（4）你一定很關(guān)注“霧霾天氣”的報(bào)道，請(qǐng)結(jié)合所了解的知識(shí)，談?wù)剣?guó)家對(duì)家庭光伏發(fā)電補(bǔ)貼的好處。（至少談兩點(diǎn)）（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把甲、乙兩段電阻線(xiàn)接在相同的電壓下，通過(guò)甲電阻線(xiàn)中的電流大于通過(guò)乙電阻線(xiàn)中的電流，忽略溫度的影響，下列判斷中錯(cuò)誤的是

A．甲、乙兩電阻線(xiàn)的材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)不可能完全相同

B．當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時(shí)，甲線(xiàn)長(zhǎng)，乙線(xiàn)短

C．當(dāng)它們材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，甲線(xiàn)粗，乙線(xiàn)細(xì)

D．當(dāng)它們長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同時(shí)，兩線(xiàn)的材料一定不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一條平行于凸透鏡主光軸CC/的入射光線(xiàn)經(jīng)透鏡折射后入射于平面鏡上的N點(diǎn)（平面鏡與主光軸平行），經(jīng)平面鏡反射后與主光軸CC/相交于B點(diǎn)，過(guò)N點(diǎn)作平面鏡的法線(xiàn)與主光軸CC/相交于A點(diǎn)，O點(diǎn)為凸透鏡的光心。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這條光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射前和折射后的光路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為自由落體運(yùn)動(dòng)”。小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣，提出如下兩個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題一：物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問(wèn)題二：物體下落的高度與下落的時(shí)

間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來(lái)一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)探究“問(wèn)題一”的實(shí)驗(yàn)方案。

(2)小明探究“問(wèn)題二”時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為hl、h2、h3，并測(cè)量出每次下落的高度所對(duì)應(yīng)的下落時(shí)間為fl、f2、f3。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿(mǎn)足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比”，若要驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理知識(shí)滲透于我們生活的方方面面。以下的警示語(yǔ)或成語(yǔ)中，涉及到光學(xué)知識(shí)的是（  ）

    A.圖書(shū)館掛的警示語(yǔ)“請(qǐng)勿喧嘩”            B.高速公路掛的警示語(yǔ)“保持車(chē)距”

C.成語(yǔ)“一葉障目”                        D.成語(yǔ)“刻舟求劍”

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