14.體育有一個項目是坐位體前屈,學(xué)校的測量坐位體前屈成績的裝置如圖所示,測試時需要從刻度尺上讀數(shù),改進(jìn)后可以直接從電表的表盤上讀出對應(yīng)的長度值.下列四種方案中,表盤的長度刻度值均勻的是(  )
A.B.C.D.

分析 分析清楚電路結(jié)構(gòu),根據(jù)串聯(lián)電路特點及歐姆定律列出電表的示數(shù),然后根據(jù)電表示數(shù)表達(dá)式,判斷表盤長度刻度值是否均勻.

解答 解:設(shè)電阻絲的總長度為L,電阻絲總電阻R,擋板向左移動的距離為x,
A、圖示中電壓表測量擋板右邊的電阻絲的電壓,即電阻Rx=$\frac{x}{L}$R,則電壓表示數(shù)U′=IRx=$\frac{U}{{R}_{滑}+R}$×$\frac{x}{L}$R=$\frac{UR}{({R}_{滑}+R)L}$x,由此可見,U′與x成正比,表盤上的長度刻度值是均勻的,故A正確;
B、圖示電壓表測量擋板右邊的電阻絲的電壓,即擋板右邊的電阻絲接入電路,電阻Rx=$\frac{x}{L}$R,電壓表示數(shù)U′=IRx=U-$\frac{U}{{R}_{滑}+\frac{x}{L}R}$×R,由此可見,U′與x成不正比,表盤上的長度刻度值不均勻,故B錯誤;
C、圖示擋板左邊的電阻絲接入電路,即Rx=R-$\frac{x}{L}$R,電流表測量電路中的電流,則電流表示數(shù)I=$\frac{U}{{R}_{滑}+R-\frac{x}{L}R}$,由此可見,I與x不成正比,表盤上的長度刻度值不均勻,故C錯誤;
D、圖示擋板右邊的電阻絲接入電路,即Rx=$\frac{x}{L}$R,電流表測量電路中的電流,圖示電流表示數(shù)I=$\frac{U}{{R}_{滑}+\frac{x}{L}R}$,由此可見,I與x不成正比,表盤上的長度刻度值不均勻,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查歐姆定律和電表的使用,分析求出電路結(jié)構(gòu),熟練應(yīng)用串聯(lián)電路特點及歐姆定律是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)《探究影響物體所受重力大小的因素》活動中的體驗,回答問題:
(1)小麗等同學(xué)探究物體所受重力的大小與物體質(zhì)量關(guān)系的實驗記錄如下表:
實驗次數(shù)物體質(zhì)量/kg物體重力/N
10.11.0
20.2 
30.32.9
40.43.9
①小麗同學(xué)第二次測量時,彈簧測力計的指針位置如圖所示,請你讀出這個值,并填寫在表格中相應(yīng)的位置.
②由表中數(shù)據(jù)可知:物體的重力大小與它的質(zhì)量成正比.
(2)雖然同學(xué)們都知道物體所受重力的大小與物體的形狀無關(guān),但沒有學(xué)過物理的小雨認(rèn)為“物體的形狀會影響物體所受重力的大小”.請你設(shè)計一個實驗來糾正小雨的認(rèn)識偏差.若提供下列器材由你選擇,你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究?
供選擇的器材有:彈簧測力計,托盤天平,三個不用形狀的小石塊,橡皮泥.
①你選擇的器材是:彈簧測力計;橡皮泥.
②你的探究方案(即實驗步驟):
(3)我們知道g值反映了重力與質(zhì)量的關(guān)系,月球上物體要比地球上輕得多,即g值比地球上。厍虿煌恢玫膅值是不是固定不變呢?
針對這個問題同學(xué)們提出兩種猜想:
猜想1:地球上不同緯度的地方g值不同,緯度越高,g值越大.
猜想2:地球上不同海拔的地方g值不同,海拔越高,g值越。
為了驗證猜想1是否正確,小宇等同學(xué)設(shè)計了驗證方案,其中記錄和處理數(shù)據(jù)的表格如下.
測量位置鉤碼質(zhì)量m/kg鉤碼重力G/N重力與質(zhì)量的比值g/N﹒kg-1g的平均值/N﹒kg-1
漠河鎮(zhèn)
南京市
?谑
請你對他們設(shè)計的記錄和處理數(shù)據(jù)的表格,發(fā)表自己的見解.

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5.如圖所示是電吹風(fēng)的電路原理圖和銘牌.正常工作狀態(tài)下,吹冷風(fēng)時,1min耗電4800J,通過R的電流為3.64A.
額定電壓220V
頻率50Hz
吹熱風(fēng)時功率880W
吹冷風(fēng)時功率80W

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2.小明探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的過程如圖所示.所用器材:甲、乙、丙中使用的均為同一木塊,但乙中的木塊在毛巾表面滑動.

(1)用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上滑動時,每次都要使木塊做勻速直線運(yùn)動.這是因為彈簧測力的拉力大小與木塊受到的摩擦力大小相等.
(2)比較甲丙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小是否有關(guān);比較甲乙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān).(以上填“甲乙”、“乙丙”或“甲丙”)
(3)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?答:不能.(填“能”或“不能”)
(4)如果要研究滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān),應(yīng)控制壓力大小、接觸面粗糙程度一樣,只改變接觸面積大。
(5)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動前,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可以受到摩擦力的作用,且該力的大小與拉力的大小有關(guān).他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖丁所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是C
A.靜止     B.勻速直線運(yùn)動     C.靜止或勻速直線運(yùn)動    D.條件不足,無法判斷.

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9.體積為0.5m3的鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去其中$\frac{1}{3}$,則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為2kg,剩余氧氣的密度為4kg/m3,若再用去其中的$\frac{1}{2}$,則鋼瓶中剩余氧氣的質(zhì)量為1kg.

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19.(1)如圖1所示,是上海磁懸浮列車的懸浮原理,請在右側(cè)放大的途中畫出軌道下方的車廂線圈繞線.
(2)如圖2畫出作用在開瓶起子上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.

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6.閱讀短文,回答問題
隨著汽車大量增加,交通事故時有發(fā)生,當(dāng)遇到意外情況時,車不能立即停止,這是發(fā)生交通事故的一個重要原因,司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況到肌肉運(yùn)動操縱制動器剎車需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間.在這段時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,這段叫反應(yīng)距離,從操縱制動剎車到車停下來,汽車又要前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動距離(如圖)
下表是一個機(jī)車的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)的很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時,測得的反應(yīng)距離和制動距離.
速度/km•h-1反應(yīng)距離/m制動距離/m
4078
50913
601120
801534
1001954
(1)汽車剎車后,由于慣性,汽車還會繼續(xù)向前滑行一段距離.
(2)利用上表最后一組數(shù)據(jù),算出該司機(jī)的反應(yīng)時間大約是0.684s.
(3)分析上表數(shù)據(jù),可知影響汽車制動距離的主要因素是汽車速度的大。
(4)為了提高司機(jī)朋友在雨雪天氣里注意安全,在高速公路旁設(shè)置了“雨雪路滑,減速慢行”的警示標(biāo)志,這說明影響汽車安全行駛,除(3)問中的因素外,還與路面情況、天氣情況等因素有關(guān).

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3.在探究電流跟電阻的關(guān)系的實驗中,電源電壓為12伏保持不變,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 3A”字樣,實驗中所用的四個電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整;
(2)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)為電源電壓.造成這一現(xiàn)象原因可能是C
A、電流表壞了   B、滑動變阻器短路  C、電阻處接觸不良  D、電阻短路
(3)排除電路故障后,多次改變電阻的阻值進(jìn)行試驗,試驗數(shù)據(jù)記錄如表.第1次試驗的電流表示數(shù)如圖所示,那么第3次實驗中電流表示數(shù)為0.3A,此數(shù)據(jù)是在進(jìn)行完第2次試驗后,爆出滑片位置不變,換個電阻后進(jìn)行的,要得到正確的實驗結(jié)論,應(yīng)將滑片向左移動;
試驗次數(shù)1234
電阻R/Ω5101520
電流I/A
(4)在做第4次實驗時,無論怎樣滑動變阻器的滑片都不能完成實驗,為了使這四個電阻都能為實驗所用,應(yīng)控制電阻兩端的電壓不低于6V.
(5)實驗結(jié)論是:在電壓一定時,電流與電阻成反比.

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4.一個小球的重力為1N,當(dāng)它豎直向上運(yùn)動時受到空氣的阻力為0.8N,當(dāng)它減速運(yùn)動到最高點速度大小為0時,該小球受到的合力大小與方向如何?當(dāng)該小球加速下降時,若收到的空氣阻力與上升時受到的阻力大小一樣,該小球受到的合力的大小和方向又如何?

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同步練習(xí)冊答案