8．小明測(cè)量小球的直徑，記錄的數(shù)據(jù)分別是：2.41cm、2.14cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm，記錄的數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是2.14cm，這個(gè)小球的直徑是24.2㎜．

分析 （1）長(zhǎng)度測(cè)量中，為減小誤差采取多次測(cè)量取平均值的方法；
（2）去掉偏差較大的數(shù)值，對(duì)其余數(shù)值取平均值就可以得到物體的真實(shí)長(zhǎng)度，在計(jì)算結(jié)果時(shí)要注意小數(shù)點(diǎn)后保留與原題中相同的位數(shù)．

解答 解：2.14cm與2.41cm、2.43cm、2.40cm/2.42cm這四個(gè)數(shù)相比，測(cè)量結(jié)果偏差大，因此這個(gè)數(shù)值是錯(cuò)誤的．
將其余四個(gè)數(shù)據(jù)取平均值，則這個(gè)球的直徑是：D=$\frac{2.41cm+2.43cm+2.40cm+2.42cm}{4}$≈2.42cm=24.2mm．
故答案為：2.14；24.2．

點(diǎn)評(píng) 用刻度尺多次測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要去掉出現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)值，剩余的取平均值并保留到與測(cè)量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長(zhǎng)度真實(shí)值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相同方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大小與方向．再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄此時(shí)拉力F的大小與方向．
（1）實(shí)驗(yàn)中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點(diǎn)O的目的是使兩次力的作用效果相同．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)F1、F和F的大小關(guān)系是F=F1+F2．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟力的方向相同．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的變化來(lái)反映環(huán)境溫度變化的電路．如圖甲所示，電源電壓不變，定值電阻R=20Ω，R1是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，求：

（1）當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，電源電壓多大？
（2）如果將R、R1并聯(lián)在該電路兩端，當(dāng)干路電流為0.5A時(shí)，環(huán)境溫度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．家庭中的電燈、電視機(jī)等用電器大多是并聯(lián)在電路中的；為了防止因漏電而發(fā)生觸電事故，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地；家用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能用電能表來(lái)測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．電源是提供電能的裝置，要使一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓，同時(shí)電路要閉合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)是作變速直線運(yùn)動(dòng)；小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的路程是12.50cm（注意要估讀到分度值得下一位），其平均速度是12.5cm/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中，提供的裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)的燒瓶（各燒瓶完全相同：各燒瓶中液體種類不同、質(zhì)量相同：各燒瓶中發(fā)熱電阻絲完全相同）若干，其他器材任選．
（1）小明選用的兩個(gè)燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，選用的其他器材及實(shí)物連接圖如圖所示．給A、B兩種液體加熱時(shí)，小明“先閉合S1和S2，后閉合S3，一段時(shí)間后，斷開(kāi)S3”．這樣操作可保證加熱時(shí)間相同，其目的是使兩種液體吸收相同的熱量．通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大，則B液體比熱容大．
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有C液體的燒瓶，將裝有B液體的燒瓶換成裝有D液體的燒瓶．其他器材及實(shí)物連接關(guān)系不變，又做了一次實(shí)驗(yàn)．他“先閉合S1和S2，后閉合S3，發(fā)現(xiàn)C液體溫度升高得快，一段時(shí)間后，斷開(kāi)S1，同時(shí)記下C液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量△t．又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)D液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量也等于△t時(shí)，斷開(kāi)S2．”因?yàn)樯呦嗤臏囟�，C液體加熱時(shí)間短，所以C液體比熱容�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明和小華想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，他們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰燈絲通過(guò)小孔所成的像．

（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是：物體通過(guò)小孔所成的像與孔的形狀無(wú)關(guān)；
（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出的結(jié)論是：所成的像的形狀由物體的形狀決定；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是倒立（正立/倒立）的實(shí)（實(shí)/虛）像，說(shuō)明小孔成像的原理是光的直線傳播；
（4）樹(shù)蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2017 年天津一中團(tuán)委組織的《一中好聲音》卡拉 OK 比賽中，同學(xué)們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（　　）
A．音調(diào)B．音色C．響度D．振幅

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