分析 (1)畫電路圖時順序要和電路一致;
(2)根據(jù)燈泡規(guī)格選擇電流表和電壓表量程,以此根據(jù)電路圖連接實物;
(3)連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)是斷開的,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片要放在阻值最大處;
(4)由(2)選擇合適規(guī)格的滑動變阻器;
(5)滑動變阻器在電路中的作用有二:保護電路,調(diào)節(jié)用電器兩端電壓或電路電流;
(6)燈泡都不發(fā)光,電流表無示數(shù),可能是電流斷路,電壓表有示數(shù),電壓表以外部分是通路,可以從燈泡上分析原因;
(7)若電流表和電壓表的位置互換,即電壓表串聯(lián)入電路中,由此分析;
(8)當(dāng)電壓表的示數(shù)為額定電壓時燈泡正常發(fā)光,讀出電流表求數(shù),根據(jù)R=$\frac{U}{I}$算出電阻值;
(9)從實驗原理和實驗數(shù)據(jù)處理方法不同上區(qū)別.
解答 解:
(1)伏安法測燈泡的電阻,電流表測燈泡電流,電壓表測燈泡電壓,燈泡與滑動變阻器連成串聯(lián)電路開關(guān),電路如圖所示:
;
(2)由題燈泡額定電壓4.5V,所以電壓表應(yīng)選擇0-15V量程,燈泡發(fā)光時的電阻約3Ω,通過電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4.5V}{3Ω}$=1.5A,所以電流表選擇0-3A量程,連接實物圖如圖所示:
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(3)為保證電路安全,連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)是斷開的,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片要放在阻值最大處,由圖滑動變阻器左下連入電路,所以滑片應(yīng)右端;
(4)由(2)可知電壓表應(yīng)選擇0-15V量程,電流表選擇0-3A量程,滑動變阻器應(yīng)選擇規(guī)格為“10Ω 2A”;
(5)滑動變阻器的使用可以趕到保護電路的作用,另外本實驗中還可以調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓;
(6)無論怎樣移動滑片,燈泡都不發(fā)光,電流表無示數(shù),電路可能出現(xiàn)斷路,電壓表示數(shù)接近電源電壓,說明電壓表以外的部分是通路,所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因燈泡斷路;
(7)若電流表和電壓表的位置互換,電壓表串聯(lián)入電路,電路電阻非常大,示數(shù)幾乎等于電源電壓,電流非常小,所以電流表示數(shù)為幾乎為0;電流表與燈泡并聯(lián),故不亮;
(8)當(dāng)電壓表的示數(shù)為額定電壓4.5V時燈泡正常發(fā)光,電流表用0-3A,分度值0.1A,電流表示數(shù)為1.2A,所以R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4.5V}{1.2A}$=3.75Ω;
(9)兩個實驗的主要不同有:①實驗原理不同:測電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$,測功率的原理是P=UI;
②實驗數(shù)據(jù)處理方法不同:測電阻用電壓和電流的比值計算電阻;測功率用電壓和電流的乘積計算電功率.
故答案為:(1)(2)見上圖;(3)斷開;右;(4)0-15;0-3;“10Ω 2A”;
(5)保護電路;調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓;(6)燈泡斷路;
(7)不亮;幾乎為0;幾乎等于電源電壓;(8)4.5;1.2;3.75;
(9)兩個實驗的主要不同有:①實驗原理不同:測電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$,測功率的原理是P=UI;
②實驗數(shù)據(jù)處理方法不同:測電阻用電壓和電流的比值計算電阻;測功率用電壓和電流的乘積計算電功率.
點評 本題考查了測電阻的實驗中的電路圖、實物連接、注意事項、故障判斷、電阻計算等,考查的非常全面,都是測電阻的實驗中經(jīng)?嫉降膬(nèi)容,須掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 小球的質(zhì)量m | 小球下落的高度h | 木塊移動的距離s/cm |
l | 大 | h0 | 60.8 |
2 | 中 | h0 | 48.2 |
3 | 小 | h0 | 24.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流產(chǎn)生熱量多少可以通過煤油升高溫度來體現(xiàn) | |
B. | 閉合開關(guān)后,乙中溫度計的示數(shù)最高 | |
C. | 探究產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系應(yīng)選擇甲、乙電阻絲 | |
D. | 探究產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系應(yīng)選擇甲、丙電阻絲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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