【題目】下列說法正確的是
A. 原子是由中子和質(zhì)子組成
B. 有的半導體對光比較敏感,可以用來制造光敏電阻
C. 銅的導電性較好,可以用來制造保險絲
D. 超導材料在低于臨界溫度時電阻為零,將來可用于制造燈泡的燈絲
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【題目】如圖所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時,會向壓強小的一側(cè)凸起,小蕓同學用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關”的實驗。
(1)探究“液體壓強與液體密度的關系”時,應保持容器中A,B兩側(cè)液體的相同。
(2)探究“液體壓強與液體深度的關系”時,小蕓同學在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖所示,由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:。
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【題目】下列現(xiàn)象不能用光沿直線傳播解釋的是
A. 栽小樹時用眼檢查可栽成一條直線 B. 日食現(xiàn)象
C. 在岸邊可看見水中的月亮 D. 燈光下物體的影子
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【題目】小明給在外打工的爸爸打電話,可電話“占線”,則下列說法中不可能的是()
A.爸爸正在給小明家撥打電話
B.爸爸的同事正在和小明的爸爸打電話
C.有其他人正在給小明打電話
D.小明和他爸爸打工的城市間有太多的用戶在通話
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【題目】如圖,電源兩端電壓U=3V保持不變.當開關S1閉合、S2斷開,滑動變阻器滑片P在AB中點時,電壓表示數(shù)為U1 , 電流表示數(shù)為I1;當滑動變阻器滑片P移至B端時,電壓表示數(shù)為U2 , 電流表示數(shù)為I2 . 當開關S1、S2都閉合,滑動變阻器滑片P移至A端時,電流表示數(shù)為I3 . 已知:R2=1Ω,U1:U2=3:4,I2:I3=1:6.則I1:I2= , 當開關S1閉合、S2斷開,滑動變阻器滑片P在中點時,通電1min,電路消耗的電能是J.
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【題目】根據(jù)所學知識完成填空:
(1)如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管中對瓶口吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由山腳拿到山頂,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱 , 說明大氣壓隨高度的增加而.
(2)如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶, 發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升,說明力可以.
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【題目】如圖,在水平拉力F的作用下重100 N的物體A,沿水平桌面做勻速直線運動,彈簧秤B的示數(shù)為10 N,則拉力F的大小為N,物體A與水平桌面的摩擦力大小為 N、
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【題目】小華和小明在“測量小燈泡的額定功率”.器材如下:待測小燈泡(額定電壓為3.8V)、電源(電壓恒為6V)、滑動變阻器(20Ω 1A)、開關各一只,導線若干.
(1)他們將實驗器材連接成了如圖1電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,只有(選填“電流”或“電壓”)表有示數(shù).
(2)小明想重新連接電路旁邊的小華攔住他,認為不用重新連接,只需改動一根導線,即可使電路連接正確.請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線在原圖上畫出正確的接法.
(3)電路連接正確后,小明開始實驗.閉合開關電壓表示數(shù)為2.2V,則應向(選填“A”或“B”)調(diào)節(jié)滑片,直至燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖2,則小燈泡的額定功率為W.
(4)在實驗過程中小明和小華還發(fā)現(xiàn),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片時,電壓表的示數(shù)很難準確達到3.8V.經(jīng)過討論他們發(fā)現(xiàn)只要再(2)小問改接正確的電路上將電壓表改接到兩端,就能減小實驗誤差.改接后能減小實驗誤差的原因是 .
(5)小明和小華通過分析認為,如果增加已知阻值的定值電阻R0 , 只利用一只電流表,通過簡單操作(開關S接“a”“b”各一次)就能測量小燈泡的額定功率.圖3甲、乙是他們設計的兩個電路圖,其中能完成測量的是電路圖(選填“甲”“乙”或“都可以”).
(6)小明和小華還想探究“在電壓一定的情況下,電流與電阻的關系”,于是將(2)小問改接正確的電路中的小燈泡換成阻值分別為10Ω、8Ω、6Ω、4Ω的四個定值電阻,其余連接均不變.在實驗中,將4個定值電阻依次接入電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器使定值電阻兩端的電壓保持某個值U0不變,為了能夠順利得到4組I、R數(shù)據(jù),完成實驗,該電壓U0的取值范圍是: .
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