【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),如圖所示,小敏用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵,還找來(lái)一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(
A.本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)吸引大頭針個(gè)數(shù)來(lái)反映磁性強(qiáng)弱
B.為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,需將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)
C.為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,需改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置
D.為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,需改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置

【答案】AC
【解析】解:A、本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)吸引大頭釘?shù)膫(gè)數(shù)來(lái)反映磁性強(qiáng)弱,吸引的大頭針個(gè)數(shù)越多,磁性越強(qiáng);這是轉(zhuǎn)換法,故A正確; BC、為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,要通過(guò)移動(dòng)變阻器的滑片改變電流的大小,對(duì)調(diào)電源正負(fù)極不能改變電流的大小,故B錯(cuò)誤、C正確;
D、為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,要控制電流大小不變,應(yīng)改變線圈匝數(shù)的多少,故D錯(cuò)誤.
故選AC.
轉(zhuǎn)換法是指在保證效果相同的前提下,將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題;將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法;
物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題;每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
根據(jù)轉(zhuǎn)換法和控制變量法回答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一款新型充電寶,既可以利用太陽(yáng)能給自身充電,又能給手機(jī)等電子設(shè)備充電關(guān)于此充電寶,下列說(shuō)法正確的是(

A.充電寶利用太陽(yáng)能充電,先把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

B.充電寶在給手機(jī)充電時(shí),手機(jī)電池相當(dāng)于用電器

C.當(dāng)給手機(jī)充電時(shí),手機(jī)電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D.當(dāng)充電寶在給手機(jī)充電時(shí),充電寶相當(dāng)于用電器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一個(gè)能吹出冷、熱風(fēng)的電吹風(fēng)簡(jiǎn)化電路圖,圖中A是吹風(fēng)機(jī),B是電熱絲,則下列對(duì)電吹風(fēng)的使用分析正確的是(
A.只閉合開(kāi)關(guān)S1 , 電吹風(fēng)吹出冷風(fēng)
B.只閉合開(kāi)關(guān)S2 , 電吹風(fēng)吹出熱風(fēng)
C.同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 , 電吹風(fēng)吹出熱風(fēng)
D.同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 , 電吹風(fēng)吹出冷風(fēng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在干燥的環(huán)境中,小紅同學(xué)用梳子梳頭時(shí),頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái),這是因?yàn)?/span>_______;接著她把用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近另一個(gè)帶電體,發(fā)現(xiàn)它們會(huì)互相排斥,由此推斷:這個(gè)帶電體帶____ (選填“正”或“負(fù)”)電荷。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小英在做探究串聯(lián)電路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的電路.她閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2都不亮,電流表無(wú)示數(shù).為了排除電路故障,小英用量程為0~3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷.她將電壓表的正、負(fù)接線柱依次正確連接,對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示電壓表正、負(fù)接線柱的連接情況電壓表示數(shù)/V電源兩端開(kāi)關(guān)S兩端燈泡L1兩端3燈泡L2兩端據(jù)以上信息,可判斷電路故障可能是燈泡(

電壓表正、負(fù)接線柱的連接情況

電壓表示數(shù)/V

電源兩端

3

開(kāi)關(guān)S兩端

0

燈泡L1兩端

3

燈泡L2兩端

0


A.燈泡L1短路
B.燈泡L2短路
C.燈泡L1斷路
D.燈泡L2斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)用到的實(shí)驗(yàn)器材或?qū)嶒?yàn)情景圖,關(guān)于它們的分析正確的是(
A.甲圖中驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)是由于同種電荷相互排斥
B.乙圖中通電導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C.丙圖中用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近紙屑,紙屑被吸引,說(shuō)明橡膠棒有磁性
D.丁圖中簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的工作原理是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)。如圖所示,小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差hh。她發(fā)現(xiàn)h小于h,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是不正確的。小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制變量,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路如下:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒(探頭)先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用hˊhˊ表示,使hˊhˊ____________,比較____________________,則___________________________的一定是鹽水。請(qǐng)你將小敏的實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整。_____________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】雙休日,小段一家人去動(dòng)物園游玩時(shí).小段給媽媽和小象拍了一張合影.如圖所示.在拍攝現(xiàn)場(chǎng)的沙地上留下了小象和媽媽的腳印,小段發(fā)現(xiàn)小象的腳印還沒(méi)有媽媽的腳印深.如果小象的質(zhì)量是2t.此時(shí)小象的觸地面積約為2500cm2;媽媽的體重為500N,所穿的“遠(yuǎn)征牌”皮鞋每只觸地面積為20cm2,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算解釋這個(gè)現(xiàn)象.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物態(tài)變化中,屬于升華的是

A.灑在地上的水很快變干B.江面上形成霧

C.水正在慢慢地結(jié)冰D.燈泡用久了,燈絲會(huì)變細(xì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案