2.如圖所示是電流表,若使用“-”和“3”兩個接線柱接入電路,指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為2.3A.

分析 (1)因為電流的單位為A,故圖示為電流表;
(2)讀取電流表示數(shù)時,首先要明確電流表選擇的量程和對應(yīng)的分度值,讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳潭染€相垂直.

解答 解:(1)如圖所示,以A為單位故為電流表;
(2)電流表如果使用“-”和“3”兩個接線柱接入電路,說明選擇的量程為0~3A,對應(yīng)的分度值為0.1A,指針在“2”后3個小格處,所以電流表的示數(shù)為I=2A+3×0.1A=2.3A;
故答案為:電流;2.3A.

點評 此題考查的是電流表的讀數(shù),屬于基本技能的考查.物理測量中有很多的測量工具,刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等,任何一種工具,一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少.刻度尺需要估讀,其他的測量工具不需要估讀,讀出最接近的數(shù)值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲(如圖甲所示)時,發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同,善于思考的他們想:水平拋出物體的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關(guān)呢?于是他們按圖乙所示方法,找來圓弧軌道、兩個質(zhì)量不同的小鋼球進行探究.

探究前,他們提出了如下猜想:
猜想1:與拋出小球的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關(guān);
猜想3:與水平拋出點的離地高度H有關(guān).
下表是他們在實驗中測得的數(shù)據(jù):
實驗
序號
鋼球質(zhì)量
m/g
軌道末端水平部分離地面的高度H/m小球在軌道上由靜止釋放時的高度h/m落地點與拋出
點的水平距離s/m
落地點與拋出
點的水平距離的平方s2/m2
11000.50.10.450.2
22000.50.10.450.2
31000.50.30.770.6
42001.00.10.630.4
51001.00.20.890.8
62001.00.31.091.2
(1)分析實驗序號為1、2的兩組數(shù)據(jù)可知,猜想1是錯誤的;
(2)分析實驗序號為1(或4)、3(或6)的兩組數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:在其它條件相同的情況下,與小球在軌道上靜止釋放時落地點與拋出點的水平距離的平方與小球在軌道上靜止時的的高度h成正比;
(3)綜合分析表中所給數(shù)據(jù),請你寫出s與h、H之間的關(guān)系式s2=4hH:.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.用塑料吸管吸易拉罐內(nèi)的飲料,飲料經(jīng)吸管進入嘴中,這是因為(  )
A.吸管本身有吸水作用B.管內(nèi)氣體變少,氣壓變少
C.果汁本身產(chǎn)生的壓力較大D.人體對果汁有吸引力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.某“迪廳”主人在地板中安裝了一種“神奇”裝置,給廳內(nèi)炫光燈供電.當(dāng)跳舞的人踩踏地板越厲害時,炫光燈就會亮得越多,也越明亮.與該“神奇”裝置工作原理相同的是(  )
A.
風(fēng)車轉(zhuǎn)動時電流表指針偏轉(zhuǎn)
B.
   閉合開關(guān)后線圈轉(zhuǎn)動
C.
     旋轉(zhuǎn)啟動鑰匙后用電器工作
D.
閉合開關(guān)后鐵釘吸引大頭針

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.小華同學(xué)從下面一些常見物質(zhì)的比熱容表中,分析歸納出幾個結(jié)論,其中正確的是( �。�
一些常見物質(zhì)的比熱容c/[J•(kg•℃)-1]
4.2×103水銀0.14×103玻璃0.84×103鋼鐵0.46×103
2.1×103酒精2.44×103木材2.4×1030.39×103
煤油2.1×103沙石0.92×1030.88×1030.13×103
A.液體的比熱容都比固體的大
B.不同物質(zhì)的比熱容一定不同
C.物質(zhì)狀態(tài)改變,其比熱容不變
D.質(zhì)量相等的銅和鋁,吸收相同的熱量,銅升高的溫度較多

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說法正確的是( �。�
A.一瓶水被冰箱冷凍后,取出放一會兒,表面會變濕,是由于水蒸氣液化
B.把酒精擦在手背上,手背感覺到?jīng)鏊�,是由于酒精汽化放�?/td>
C.干冰給食品保鮮,利用了干冰熔化吸熱
D.北方的冬天,為了保存蔬菜,在菜窖里放幾桶水,利用了水凝華放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖1所示,小紅在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,使用相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和食用油加熱,并作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象(圖2).
(1)在相同時間內(nèi),水和食用油吸收的熱量相同(選填“相同”或“不同”).
(2)兩圖象中,水的溫度隨時間變化的圖象是B(選填“A”或“B”).
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.
(4)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,在兩只相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩盞相同的酒精燈對其加熱.
(1)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因為沙子比熱容小于水的比熱容.
加熱時需要攪拌沙子,目的是使沙子受熱均勻.
(2)在兩只燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水的燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠出現(xiàn)(填內(nèi)、外).從相同的初溫開始加熱,要使水和沙子的末溫相同,水吸收熱量多(填水、沙子).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,光線斜射到兩種透明物質(zhì)的界面上,那么圖中法線是MN,入射角大小為60°,反射光線是OB.

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同步練習(xí)冊答案