11．日本發(fā)生的里氏9級(jí)大地震引發(fā)了海嘯及核泄漏，這是日本二戰(zhàn)后遭遇的最嚴(yán)重震災(zāi)．日本福島核電站是目前世界上最大的核電站，如圖所示為核電站發(fā)電流程示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地震和海嘯的發(fā)生常常都伴有次聲波的產(chǎn)生
B．核電站主要是利用原子核的聚變進(jìn)行發(fā)電的
C．核能與煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源
D．核能發(fā)電中的發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制造

分析 （1）大自然的許多活動(dòng)，如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，都伴有次聲波發(fā)生；
（2）核電站是利用可控的核裂變來(lái)進(jìn)行發(fā)電的；
（3）能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源；
（4）發(fā)電機(jī)是利用了電磁感應(yīng)原理，即磁生電．

解答 解：A、地震、海嘯時(shí)伴隨有次聲波的產(chǎn)生，符合題意．
B、核電站利用可控的核裂變釋放的核能來(lái)發(fā)電，不合題意．
C、核能與煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源，符合題意．
D、電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．發(fā)電機(jī)就是利用這一原理來(lái)工作的．符合題意．
故選ACD．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)核電站這一載體，考查了有關(guān)核能、次聲波、不可再生能源、發(fā)電機(jī)等知識(shí)，要認(rèn)真分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．當(dāng)前“霧霾”成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，霧霾籠罩已經(jīng)嚴(yán)重污染了空氣質(zhì)量．為了緩解空氣污染，我國(guó)多地市啟動(dòng)了“光伏工程”示范項(xiàng)目，在屋頂安裝太陽(yáng)能光伏板，利用太陽(yáng)能電池在太陽(yáng)光照射下發(fā)電．如圖所示是某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)．請(qǐng)回答：
（1）霧是空氣中的水蒸氣液化形成的；
（2）光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí)，光能轉(zhuǎn)化為電能；
（3）按一天的有效光照時(shí)間8h計(jì)算，某中學(xué)光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電160 kw•h，這些發(fā)電量如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來(lái)完成，需要燃燒64kg煤；（煤的熱值q煤=3.0×107J/kg ）
（4）你一定很關(guān)注“霧霾天氣”的報(bào)道，請(qǐng)結(jié)合所了解的知識(shí)，談?wù)劶彝ス夥l(fā)電的優(yōu)點(diǎn)：清潔無(wú)污染，有利于環(huán)境的改善；光能可再生，節(jié)約化石能源，有利于能源的可持續(xù)發(fā)展（談一點(diǎn)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．家庭衛(wèi)生間一般都安裝有照明燈和換氣扇，使用時(shí)，有時(shí)需要它們各自獨(dú)立工作，有時(shí)又需要它們同時(shí)工作．如圖所示的四個(gè)電路中，符合上述要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板和小車做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)．①為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，應(yīng)讓小車從斜面的同一位置（或同一高度）自由下滑，②通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到：小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路越遠(yuǎn)；由此可以推測(cè)，如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力作用，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．關(guān)于各種機(jī)器工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化的情況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．太陽(yáng)能電池工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為光能B．內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．發(fā)電機(jī)工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示是一個(gè)一端開(kāi)口、底部A處開(kāi)一小孔的不透明鐵罐，求作當(dāng)人的眼睛透過(guò)小孔對(duì)左邊觀察時(shí)的視野范圍，當(dāng)眼睛逐漸離開(kāi)小孔向右移動(dòng)時(shí)，視野將變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明有一顆漂亮的小石頭，他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)這顆小石頭的密度，做法是：將裝有適量水的長(zhǎng)杯子（杯壁厚度不計(jì)）放入桶內(nèi)的水中，使杯子豎直漂浮在水面上，如圖甲所示，用刻度尺測(cè)得杯底到桶中水面的高度h1為6cm，杯底到杯內(nèi)水面高度h2為4cm；然后把小石頭沒(méi)入杯內(nèi)水中，杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，如圖乙所示，用刻度尺測(cè)得杯底到桶中水面的高度h3為9cm，杯底到杯內(nèi)水面高度h4為5.5cm，杯子底面積S為20cm2（g取10N/kg）．求
（1）甲圖中，杯子受到桶中水的浮力；
（2）小石頭的體積；
（3）小石頭的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．南昌艾溪湖風(fēng)景秀麗，同學(xué)打算對(duì)湖水水質(zhì)做監(jiān)測(cè)，看是否適合養(yǎng)殖淡水魚(yú)（密度大的水域不適宜淡水魚(yú)類生存），為此找來(lái)了一根長(zhǎng)1.3m，在底端內(nèi)部嵌入適量重物，整體粗細(xì)均勻的木條，使其能直立漂浮在水中，并測(cè)得該簡(jiǎn)易密度計(jì)的總質(zhì)量為0.5kg（g=10N/kg）．
（1）他們先將該木條放入足夠深的清水中，測(cè)得木條露出水面0.2m．請(qǐng)計(jì)算出此時(shí)木條底端受到的水的壓強(qiáng)及木條受到的浮力．（清水的密度為1.0×103kg/m3）．
（2）請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明應(yīng)在離木條頂端多遠(yuǎn)的位置標(biāo)上紅線，表示湖水密度達(dá)到1.05×103kg/m3，以監(jiān)測(cè)湖水的密度是否超標(biāo)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小剛觀察了市場(chǎng)上的“測(cè)重儀”后，畫(huà)出了如圖18所示的原理圖：A為托盤(pán)，P為金屬滑片且固定在托盤(pán)下的輕質(zhì)彈簧上，并能隨輕質(zhì)彈簧一起上下滑動(dòng)，當(dāng)托盤(pán)中不放物體時(shí)，P位于R的最上端．已知R0=5Ω，R的最大阻值為25Ω，電源電壓恒為3V．
（1）小剛根據(jù)圖判斷，質(zhì)量表是電流表改裝的，其判斷的依據(jù)是什么？
（2）當(dāng)稱量物體質(zhì)量達(dá)到最大值時(shí)，R0消耗的功率是多少？（P可達(dá)R最下端）
（3）當(dāng)托盤(pán)A中所放物體質(zhì)量增加時(shí)，質(zhì)量表的示數(shù)也隨之增大，請(qǐng)結(jié)合圖分析其原因．（已知：串聯(lián)電路總電阻等于電路中各用電器電阻之和）

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