如圖所示,小車處在水平桌面上,用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連,在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動。若突然剪斷輕繩,則小車( )
A. 將繼續(xù)向前勻速運動 B. 運動的將越來越慢
C. 將立即停止運動 D. 受到的摩擦力將越來越大
科目:初中物理 來源:滬科版八年級全一冊物理同步練習(xí):9.2《阿基米德原理》 題型:單選題
甲、乙、丙、丁是四個形狀、體積相同而材料不同的球體,它們在水中靜止時的情況如圖所示,其中所受浮力最小的是( )
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級全一冊物理同步練習(xí):8.1《壓力的作用效果》 題型:單選題
關(guān)于壓強(qiáng)的概念,下列說法正確的是( )
A. 壓強(qiáng)只和壓力有關(guān) B. 壓強(qiáng)只和受力面積有關(guān)
C. 壓強(qiáng)和壓力及受力面積都有關(guān) D. 壓強(qiáng)和壓力及受力面積都無關(guān)
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科目:初中物理 來源:人教版8年級物理(下)第10章 浮力 單元檢測題 題型:填空題
一座橋墩,浸入水中的深度是12m,則橋墩受到的浮力是________ N.潛艇能夠上浮和下沉是通過改變________來實現(xiàn)的;潛艇在上浮過程中,未露出水面之前,所受的浮力將________ (填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級全一冊物理同步練習(xí):7.1《科學(xué)探究:牛頓第一定律》 題型:實驗題
為了探究運動和力的關(guān)系,小敏進(jìn)行了如下實驗:在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布,讓同一輛小車由同一斜面上,分別從A、B、C處由靜止開始滑下,觀察小車在不同水平面上運動的距離,記錄在表中,實驗重復(fù)三次。
(1)實驗中,要使小車在水平面上開始運動時的速度相同,小車應(yīng)從斜面的_____________處滑下。
(2)比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小車運動狀態(tài)改變最慢的是在_________表面上。
(3)實驗結(jié)果能證明________(選填字母序號)。
A.物體運動需要力
B.力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.牛頓第一定律
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科目:初中物理 來源:教科版物理九年級下學(xué)期 9.4 家庭生活自動化、智能化 同步練習(xí) 題型:作圖題
科研人員制成了“光控開關(guān)”(能在天黑時自動閉合,天亮?xí)r自動斷開)和“聲控開關(guān)”(能在有聲音發(fā)出時自動閉合,無聲時自動斷開).請將如圖的光控開關(guān)、聲控開關(guān)、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路,設(shè)計出:只有在天黑且有聲音時燈才亮的自動控制電路.
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科目:初中物理 來源:教科版物理九年級下學(xué)期 9.4 家庭生活自動化、智能化 同步練習(xí) 題型:單選題
下列用電器中,屬于使用了壓力傳感器的是( )
A. 電子秤 B. 抽油煙機(jī) C. 電視遙控器 D. 電冰箱
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科目:初中物理 來源:江蘇省句容市崇明片2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:實驗題
幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中,進(jìn)行了如下的實驗探究:
(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗記錄如下表:
①在探究過程中,需要的測量工具有 ________________ 、 _________________.
②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是: _____________________________________
(2)本實驗需要多次測量,其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是: ______ (選填字母).
A.探究質(zhì)量和體積的關(guān)系 B.用刻度尺測量物體的長度
(3)該組同學(xué)在探究重力方向時,實驗裝置如圖所示.將該裝置放在水平桌面上后,緩慢改變木板 M 與桌面的夾角 α,會觀 察到懸線 OA的方向 ____________ (選填“變化”或者“不變”);剪斷懸線 OA,原來靜止的小球會 ________ (選填“豎直”或者“垂直”)下落.
(4)第二組:探究“物體重力的大小跟物體的形狀是否有關(guān)系”時,他們用橡皮泥為實驗 對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
分析上述的實驗數(shù)據(jù),第二組的同學(xué)得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。對此結(jié)論發(fā)表你的看法: _________________________________ .
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