【題目】氣球用力一壓就扁了,說明力能使物體發(fā)生__________,小炎將兩只系著細(xì)線的氣球在頭發(fā)上蹭來蹭去,當(dāng)她提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí),出現(xiàn)了如圖甲所示的現(xiàn)象,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是兩氣球與頭發(fā)摩擦后帶上了_______(選填“同種”或“異種”)電荷而相互排斥,這時(shí)小予向兩氣球之間吹氣,氣球又相互靠近,這是因?yàn)?/span>_______;若用針把其中一只氣球上的A點(diǎn)戳破,如圖乙,則A點(diǎn)破損的瞬間球?qū)⑾?/span>_____(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).

【答案】形變 同種 氣體流速大的位置壓強(qiáng)小

【解析】

用力壓氣球,氣球就扁,說明力使物體的形狀發(fā)生了改變;

兩氣球與頭發(fā)摩擦,兩只氣球因?yàn)槟Σ疗痣姸鴰Я送N電荷,同種電荷相互排斥,所以小球出現(xiàn)了如圖甲的現(xiàn)象;

向兩氣球中間吹氣,兩氣球中間空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,小于外側(cè)空氣的大氣壓,在大氣壓的作用下,將兩氣球壓得互相靠近;

用針把其中一只氣球上的A點(diǎn)戳破,氣體向右噴出,噴出氣體對(duì)氣球的反作用力,方向向左,所以氣球向左運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).

(1)同學(xué)們是根據(jù)______來比較壓力的作用效果的.

(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí),______,壓力的作用效果越明顯.

(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較______兩圖的實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是:_____

(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p的大小關(guān)系為:p______p(選填“>”“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年4月,貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在文昌航天發(fā)射場(chǎng)使用“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射,并與“天宮二號(hào)”順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,如圖所示,對(duì)接完成后,“天舟一號(hào)”相對(duì)于“天宮二號(hào)”是_____(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平放置的平底柱形容器A重3N,底面積是200cm2,內(nèi)裝有一些水,不吸水的正方體木塊B重5N,邊長(zhǎng)為10cm,被一體積可以忽略的細(xì)線拉住固定在容器底部,如圖所示,拉直的細(xì)線長(zhǎng)為L(zhǎng)=5cm,受到拉力為1N。(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:

(1)木塊B受到的浮力是多大?

(2)容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大?

(3)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,向浴缸中注水直至注滿,已知相同時(shí)間內(nèi)注入的水量相等,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p隨深度的關(guān)系如圖乙所示,則下列表示地面受到容器的壓強(qiáng)容器底部受到水的壓強(qiáng)與時(shí)間t的關(guān)系的圖象中,可能正確的是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】飛機(jī)飛行時(shí)所受阻力與飛行速度的平方成正比,即(其中為常量),重力與質(zhì)量的比值為,總質(zhì)量為的飛機(jī)(不計(jì)飛行時(shí)的油耗)以速度沿水平方向勻速飛行,則發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的水平牽引力F=___(用字母表示),飛機(jī)受到的升力N=______(用字母表示),常量的單位是_____.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明要測(cè)量木塊的密度,實(shí)驗(yàn)器材有:木塊、彈簧測(cè)力計(jì)(0~5N),底部固定有滑輪的水槽,細(xì)線及足量的水。(g10N/kg)

(1)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力,如圖甲,示數(shù)為________N;再用細(xì)線繞過滑輪將木塊與測(cè)力計(jì)連接起來,接著往水槽中倒入適量的水,使木塊浸沒在水中,如圖乙,木塊在水中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N,木塊的體積為________m3密度為________kg/m3,本實(shí)驗(yàn)滑輪的作用是________________

(2)小明分析發(fā)現(xiàn),如果把水換成其他液體,測(cè)力計(jì)的示數(shù)就會(huì)不同,于是他把測(cè)力計(jì)的刻度改成相應(yīng)的密度值,將該裝置改為測(cè)量液體密度的密度計(jì)”,原測(cè)力計(jì)的1.0N刻度處應(yīng)標(biāo)注為___________kg/m3,密度計(jì)的刻度分布________(選填“均勻”或不均勻”)。

(3)若要增大這種密度計(jì)的最大測(cè)量值,可以采取的方法有____________________(寫出一種即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對(duì)力屬于平衡力( )

A.桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力

B.茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力

C.茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力

D.茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向_____(變化/不變);

(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向;

分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出:重力方向是_____.

(3)建筑工人在蓋房子時(shí)如圖乙所示,可以用圖乙所示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平,當(dāng)AB中空氣泡在AB_____位置時(shí),表示墻面水平.若空氣泡在A端,則表示A端的墻面_____(選填“高”或“低”).

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