【題目】圓圓同學在研究“電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關”時,采用了如圖所示的實驗裝置,1,23,4導線分別接到電源兩端.

(1)實驗中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)

(3)乙圖所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)

【答案】 液面高度 電阻 b 電流 c

【解析】(1)轉(zhuǎn)換法的應用:實驗中通過觀察U形管中液面高度差的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置,電阻串聯(lián),電流和通電時間相等,是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,根據(jù),b容器中電阻大,所以產(chǎn)生的熱量較多

(3)乙圖所示的實驗裝置,d容器上面又并聯(lián)了一個等值電阻,所以通過容器中的電阻的電流是c容器中電流的一半,所以可以用來研究產(chǎn)生的熱量與電流的關系,通過一段時間c容器中電流產(chǎn)生的熱量多。

故答案為:(1). 液面高度 (2). 電阻 (3). b (4). 電流 (5). c

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,桿秤有兩個提繩分別是A、B(相當于支點).秤砣的質(zhì)量為0.5千克,桿秤的質(zhì)量忽略不計。若拿著提繩A,當桿秤水平靜止時,被測物和秤砣到提繩A的距離分別為0.04米、0.2米,則被測物的質(zhì)量為________千克。若秤砣有缺損時,則桿秤所示的質(zhì)量______(選填“小于”、“等于”或“大于”)被測物的真實質(zhì)量,若換成提繩B,該桿秤的最大稱量值將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放,下降經(jīng)過位置2,繼續(xù)下降,再上升到達最高點3,這三個位置:滾擺重力勢能最大的是_______、動能為零的是_______、機械能最大的是_______.(填寫位置序號)

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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應選擇_________兩圖進行實驗,燃料完全燃燒放出的熱量,是通過_________來反映的(選“溫度計上升示數(shù)”或“加熱時間”);

(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點:

①應選擇__________兩圖進行實驗;需要的測量器材:__________

②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);

③如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體,吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示,______ 液體的比熱容較大.

若液體B的比熱容是4.0×103J/kg℃),液體A的比熱容是 ______J/kg℃)。

通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)吸熱的能力不同,相同條件下吸熱升溫較快的物質(zhì),其吸熱的能力較 (強/弱).

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【題目】如圖所示為額定電壓為220 V的理發(fā)用電吹風的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機通電后可以送風,且電動機的額定功率為120 W.

(1)要送冷風,選擇開關應放在____位置.(填“A”“B”或“C”)

(2)若電吹風在額定電壓下工作,送冷風時,通電8 min電流所做的功是多少:____.

(3)若電吹風在額定電壓下工作,送熱風時電路消耗的總功率為560 W,則電熱絲R的阻值應為多大:____.

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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:

導體的電阻與導體的長度有關;

導體的電阻與導體的橫截面積有關;

導體的電阻與導體的材料有關.

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表:

為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路.

(1)為了驗證上述猜想,應該選用編號為________兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________(填序號,后同);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________分別將AD兩電阻絲接入電路中MN兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時,_________________________________.

(2)有同學認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化_____(明顯不明顯”)

(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣________(增大減小”)了輸電線的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路圖,在下列情況下求:

(1)S1閉合、S2S3都斷開時,電流表A1的示數(shù)為1 A,則電流表A2的示數(shù)為多少,A3的示數(shù)為多少.

(2)S2S3閉合、S1斷開時,電流表A3A2的示數(shù)分別為4.5 A1.5 A畫出最簡電路;電流表A1的示數(shù).

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【題目】葛韋學習了阿基米德原理后想“物體受到浮力的大小只跟物體排開液體的重力大小有關嗎?”他猜想“物體受到的浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關.”為了驗證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心鐵塊和鋁塊進行了如圖實驗.
(1)如圖B可知鋁塊的重為N,如果要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關,葛韋應該選取如圖中的等步驟進行對比.葛韋已經(jīng)知道鐵的密度大于鋁的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數(shù)可以知道鐵塊受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”)鋁塊受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度(選填“有關”或“無關”).
(2)葛韋根據(jù)圖中A、C、D三步進行對比分析,發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加,物體所受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關的結論.葛韋的結論是的(選填“正確”或“錯誤”),其原因是
(3)請你再提出一個可能影響浮力大小因素的猜想:

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【題目】在如圖1所示的電路中,

(1)電流表A1的示數(shù)是通過 的電流,電流表A2的示數(shù)是通過 的電流.

(2)如圖2電流表A1、A2的示數(shù),可知通過L2的電流是 安.

(3)在如圖3虛線框內(nèi)畫出電路圖.

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