【題目】在探究“某物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,將裝有此物質(zhì)的試管放在水中加熱,是為了使該物質(zhì)_____。
(2)圖乙是該物質(zhì)熔化是溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知該物質(zhì)是_____(填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容比固態(tài)時(shí)_____。
(3)由圖象可知,晶體熔化特點(diǎn)是_____,_____。
【答案】 受熱均勻 晶體 小 吸收熱量 溫度不變
【解析】(1)將裝有物質(zhì)的試管放入水中加熱,這是水浴法,采用水浴法,萘物質(zhì)的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度;(2)由圖可知,該物質(zhì)在熔化的過程中,溫度保持在50℃不變,故該物質(zhì)為晶體;燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,在熔化前3min升高的溫度為△t1=50℃30℃=20℃,在熔化后3min升高的溫度為△t2=80℃50℃=30℃,故△t1<△t2由Q=cm△t可知,當(dāng)吸收的熱量和質(zhì)量都相同時(shí),△t越大比熱容c就越小。所以這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容大于液態(tài)時(shí)的比熱容;(3)由圖可知,晶體在熔化的過程中吸收熱量,溫度不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來探究“影響滑輪組的機(jī)械效率的因素”.他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并測算了各次實(shí)驗(yàn)裝置的機(jī)械效率.關(guān)于他的實(shí)驗(yàn)過程,下列說法中不正確的是
A. 根據(jù)①、②兩次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率與繩子的繞法無關(guān)
B. 根據(jù)②、③兩次實(shí)驗(yàn)可知:同一滑輪組提起物重越大,機(jī)械效率越低
C. 根據(jù)該同學(xué)的探究結(jié)論可知,通過適當(dāng)增大物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率
D. 為使實(shí)驗(yàn)的結(jié)論更具可靠性,應(yīng)換用不同的裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)歸納得出普遍規(guī)律
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】端端同學(xué)對(duì)中考體育測試中使用的電子身高測試儀的電路進(jìn)行了設(shè)計(jì),其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電表示數(shù)越大的電路是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】組合機(jī)械在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如圖為某組合機(jī)械示意圖,杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),AO:OB=4:1,一個(gè)體重為600N的人用豎直向下的力拉繩子自由端,使動(dòng)滑輪O1的上拉鉤對(duì)杠桿B端產(chǎn)生一個(gè)豎直向下的拉力F拉,使杠桿在水平位置保持靜止,杠桿自重、滑輪重、繩重及摩擦均不計(jì)。
(1)A端所掛重物的重力為300N,則人對(duì)繩子自由端的拉力是多少?
(2)作出此時(shí)人的受力示意圖。
(3)若人與地面的接觸面積為400cm2,則人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是電路元件甲和標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣的元件乙的電流與兩端電壓關(guān)系的圖象。若把甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,電路的總功率是_____W;若把甲和乙串聯(lián)在電源電壓為3V的電路中,乙的實(shí)際功率是_____W;若把乙和“3V 3W”的燈泡L(燈絲電阻不變)串聯(lián)在電源兩端,在保證電路元件安全的情況下,電源電壓最大為_____V。
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【題目】在探究“重力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,某同學(xué)用彈簧測力計(jì)豎直向上緩慢提升靜止在水平桌面上的鉤碼(開始時(shí),指針指到“0”刻度線),記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與彈簧測力計(jì)上升高度h之間的數(shù)據(jù),并用描點(diǎn)法作出了F﹣h的圖象,如圖乙所示則
(1)鉤碼的重力為________N,鉤碼所受重力的施力物體是________.
(2)當(dāng)h=16cm時(shí),彈簧測力計(jì)對(duì)鉤碼做的功為________
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【題目】為了測出未知電阻Rx的阻值,某同學(xué)利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路,其中可行的是(電源電壓未知且不變)( )
A. (2)(4) B. (2)(3) C. (1)(3) D. (3)(4)
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【題目】如圖所示,探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中
(1)在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鈴,此時(shí)你 聽到音樂(填“能”或“不能”).
(2)用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣,在抽氣的過程中,你聽到音樂聲將會(huì) .
(3)如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將 聽到聲音.
(填“能”或“不能”),但有時(shí)還是能聽到鈴聲.請(qǐng)你分析原因是: .
(4)該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在 中傳播.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在物理課堂上同學(xué)們做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn),在水桶中裝多半桶水,用手把空的飲料罐逐漸按入水中,在這個(gè)過程中同學(xué)們都有越來越費(fèi)勁的感覺,同時(shí)觀察到水面越來越高.由此同學(xué)們提出了以下四種猜想,其中最合理的是( )
A. 浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān) B. 浮力的大可能與物體的密度有關(guān)
C. 浮力的大小可能與液體的密度有關(guān) D. 浮力的大小可能與物體所排開液體的體積有關(guān)
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