【題目】聲現(xiàn)象和光現(xiàn)象都是我們生活的重要物理現(xiàn)象，它們既有聯(lián)系，又有區(qū)別，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)，分別指出一項(xiàng)相同和不同之處。
相同點(diǎn)：；
不同點(diǎn)：.

【答案】都能傳遞信息，都具有能量；光可以在真空中傳播，聲音傳播需要介質(zhì).
【解析】根據(jù)聲音和光在傳播過(guò)程的特點(diǎn)和它們產(chǎn)生的現(xiàn)象進(jìn)行比較后解答.聲音和光的相同點(diǎn)：都能在空氣中傳播；都能反射；都可以傳遞信息和能量；都是一種波等；聲音和光的不同點(diǎn)：光可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同.

故答案為：都能傳遞信息，都具有能量；光可以在真空中傳播，聲音傳播需要介質(zhì).

根據(jù)聲音和光在傳播過(guò)程的特點(diǎn)和它們產(chǎn)生的現(xiàn)象進(jìn)行比較后解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為l2V，且保持不變，R1=R3=4Ω．R2=6Ω，求：

（1）當(dāng)開關(guān)S1，S2斷開時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少；

（2）當(dāng)開關(guān)S1，S2閉合時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時(shí)間內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離為S=3m．圖乙是滑輪組工作時(shí)的拉力F與繩子自由端移動(dòng)距離S的關(guān)系圖．

（1）計(jì)算物體上升的速度．

（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是 ，并列式計(jì)算出該物理量．

（3）計(jì)算滑輪組提升該重物時(shí)的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果從樹上下落的過(guò)程中，若受到的空氣阻力始終不變，則（ ）
A.蘋果受到的合力為零
B.蘋果的慣性不斷增大
C.蘋果的重力勢(shì)能在不斷減小
D.蘋果受到的合力不斷增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，要使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ．

（2）在本實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行多次測(cè)量的目的是 ．

（3）當(dāng)測(cè)力計(jì)由豎直方向（如甲）變?yōu)橄蛴覂A斜下拉（如乙）并保持杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此過(guò)程中測(cè)力計(jì)的拉力F （填“變大”、“不變”、“變小”）．

（4）關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)小組展開談?wù)�，下列說(shuō)法正確的有 ．

A．如果杠桿在傾斜位置靜止，就不會(huì)遵守杠桿平衡條件

B．如圖甲測(cè)力計(jì)，手拉彈簧測(cè)力計(jì)的力加測(cè)力計(jì)的重力等于測(cè)力計(jì)讀數(shù)

C．本實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)只能在右側(cè)拉

D．杠桿的平衡條件是阿基米德發(fā)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng)，若將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．若將水杯總重增加到2N，水杯仍然靜止不動(dòng)，則手與水杯之間摩擦力的大小為 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小梅學(xué)完電能表的使用后，想利用電能表測(cè)量電飯煲的電功率，觀察自家的電能表如圖所示，該電能表允許接入用電器的最大電功率是 W；將家里其他用電器斷開，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次，則他家電飯煲的功率是 W． 1kWh的電能可供一只“220V 5W”的節(jié)能燈正常發(fā)光 h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前世界上已建成的核電站都是利用（ ）

A．原子核的聚變釋放的能量來(lái)發(fā)電的

B．原子核的裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電的

C．核廢料的放射性來(lái)發(fā)電的

D．原子核聚變和裂變釋放的能量來(lái)發(fā)電的

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