分析 (1)測摩擦力的原理是二力平衡,由此水平拉動木塊,讓木塊做勻速直線運動;
(2)比較甲、乙兩圖,找出相同因素和不同因素,根據控制變量法的思想就可以得出結論;要研究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系時,必須控制壓力相同,改變接觸面的粗糙程度;
(3)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,受到的力是平衡力,根據二力平衡的知識,拉力和摩擦力大小相等;根據豎直方向受到的重力的支持力平衡,畫出受力示意圖.
解答 解:(1)用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做勻速直線運動,使木塊處于平衡狀態(tài);
(2)由甲、乙兩圖可知,接觸面的粗糙程度相同,都是木板,但是乙圖中木塊上放了一個砝碼,因此壓力比甲圖大,彈簧測力計的拉力也比甲圖大,即摩擦力大,說明摩擦力與壓力有關;
要探究摩擦力和接觸面粗糙程度的關系,必須控制壓力相同,改變接觸面的粗糙程度,符合要求的有甲、丙兩圖;
(3)圖甲中由于木塊做勻速運動,因此受到的摩擦力和拉力是一對平衡力,大小相等,彈簧測力計的示數為4N,則木塊受到的摩擦力也為4N;圖丙中彈簧測力計的示數增大到3N,摩擦力也從0增大到3N,此時木塊一直處于靜止狀態(tài);平衡狀態(tài)下木塊受到的合力為0;
豎直方向上木塊受到的重力和支持力是一對平衡力,由此畫出受力示意圖如圖所示:
故答案為:(1)水平;(2)有關;甲、丙;(3)4;3;等于;示意圖見上圖.
點評 本題是探究影響滑動摩擦力的因素的實驗,考查了二力平衡的應用、合力、及力的示意圖的作圖等.要能熟練應用控制變量法,明確變量和不變量是解題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動越來越快的物體一定受到了力的作用 | |
B. | 物體所受的合力為零時,一定處于靜止狀態(tài) | |
C. | 物體受力,運動狀態(tài)一定發(fā)生改變 | |
D. | 做勻速圓周運動的物體,一定受到了平衡力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 籃球受到重力作用,運動狀態(tài)發(fā)生改變 | |
B. | 籃球在上升過程中受到平衡力作用 | |
C. | 籃球落向地面是由于籃球具有慣性 | |
D. | 籃球能繼續(xù)運動,是因為受到力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧的長度L/cm | 3 | 3.40 | 3.80 | 4.70 | 4.60 | 5.00 | 5.40 |
彈簧伸長量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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