冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用            的方式獲取內(nèi)能；而遠離火爐的孩子同時還要靠雙手反復摩擦讓手感到溫暖，這是利用 　 　  的方式增加了手的內(nèi)能。

熱傳遞 ，  做功

解析

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

13、冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用
熱傳遞
的方式獲取內(nèi)能；而遠離火爐的孩子同時還要靠雙手反復摩擦讓手感到溫暖，這是利用
做功
的方式增加了手的內(nèi)能．（以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用  ▲  的方式獲取內(nèi)能；而遠離火爐的孩子同時還要靠雙手反復摩擦讓手感到溫暖，這是利用  ▲  的方式增加了手的內(nèi)能。（以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”）

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用            的方式獲取內(nèi)能；而遠離火爐的孩子同時還要靠雙手反復摩擦讓手感到溫暖，這是利用 　 　  的方式增加了手的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省鹽城市亭湖區(qū)九年級下學期第一次調(diào)研考試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用            的方式獲取內(nèi)能；而遠離火爐的孩子同時還要靠雙手反復摩擦讓手感到溫暖，這是利用 　 　  的方式增加了手的內(nèi)能。

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