【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法中正確的是
A. 使用試電筆時,手指不能觸碰試電筆上端的金屬帽
B. 金屬外殼的用電器必須接地
C. 低于220V的電壓對人體都是安全的
D. 若空氣開關(guān)“跳閘”,一定是電路中出現(xiàn)了短路
【答案】B
【解析】
①使用測電筆時,手指接觸筆尾金屬體;②帶有金屬外殼的用電器,外殼一定要接地;③經(jīng)驗證明,只有不高于36V的電壓對人體才是安全的;④家庭電路電流過大的原因:短路、總功率過大。
A、使用測電筆時,手接觸筆尾金屬體,筆尖接觸被測導(dǎo)線,氖管發(fā)光的可以判斷導(dǎo)線是火線,氖管不發(fā)光的是零線.如果手不接觸筆尾金屬體,無論筆尖金屬體接觸火線還是零線,氖管都不發(fā)光,故A錯誤;B、家用電器使用時金屬外殼要接地.當(dāng)用電器的外殼和火線間的絕緣破損,使外殼帶電,電流就會流入大地,不會對人體造成傷害。故B正確;C、經(jīng)驗證明,只有不高于36V的電壓對人體才是安全的。故C錯誤;D、空氣開關(guān)“跳閘”,可能是是電路中出現(xiàn)了短路,也可能是用電器的總功率過大。故D錯誤。故選:B。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用導(dǎo)線連接電路元件時,下列說法中錯誤的是
A. 連接電路的過程中,開關(guān)必須斷開 B. 連接電池盒兩極的導(dǎo)線,不能直接相連
C. 連接電路時,只能從電源正極開始連接 D. 導(dǎo)線接在接線柱上時,應(yīng)旋緊并保證接觸良好
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【題目】下列事例中與“比較物體運動快慢”運用相同物理研究方法的是
A. 探究凸透鏡成像規(guī)律
B. 用力的圖示法表示物體受到的力
C. 探究音調(diào)與發(fā)聲體結(jié)構(gòu)的關(guān)系
D. 研究物體受到多個力的作用時,引入“合力”的概念
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【題目】滑板車是小學(xué)生喜愛的玩具之一。用腳向后蹬地,滑板車會沿地面向前運動,這說明力的作用是_____的;如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這表明力可以改變物體的_____;滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時,滑板車受到的支持力與_____是平衡力(選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”)。
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【題目】我國最新研制的“復(fù)興號”列車,實驗的最高時速超過400km/h。下列說法錯誤的是
A. 它和普通列車相比,動能一定大
B. 路旁的樹相對于高速行駛的列車是運動的
C. 列車高速駛過時,飄落在車旁的樹葉被卷入車底
D. 列車勻速行駛時,同車廂的乘客看到豎直向上跳起的人落回原處
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【題目】在日常生活的物理現(xiàn)象中,有關(guān)聲現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B. 考場外禁止汽車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲
C. 分別用相同的力撥動吉他的兩根粗細(xì)不同的弦可以改變響度
D. 向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波除去結(jié)石,是利用了超聲波傳遞信息
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【題目】下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度的說法,正確的是
A. 物體吸收熱量,溫度不一定升高
B. 內(nèi)能大的物體溫度一定高
C. 0℃的物體沒有內(nèi)能
D. 兩個內(nèi)能相同的物體互相接觸時,一定不會發(fā)生熱傳遞
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【題目】2018年平昌冬奧會上,智能機(jī)器人Troika可以用簡單語言與人交流。關(guān)于機(jī)器人的聲音下列說法正確的是
A. 機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的
B. 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播
C. 機(jī)器人的聲音與運動員的聲音音色不同
D. 機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3×108m/s
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【題目】某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
(1)實驗中記錄加熱時間的目的是_____
(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時,吸收的熱量的多少物質(zhì)的_____有關(guān)。
(3)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時,吸收的熱量_____(選填“相同”或“不同”)
(4)分析第1、4次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時間相同,單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度_____(選填“相同”或“不同”)。
(5)由上述分析可以得出_____(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
(6)該實驗采用的物理學(xué)研究方法是_____和_____。
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