實驗序號 | 材料 | 原長/m | 溫度升高/℃ | 伸長量/mm |
1 | 銅 | 1 | 10 | 0.19 |
2 | 銅 | 2 | 10 | 0.38 |
3 | 銅 | 1 | 30 | 0.57 |
4 | 鋁 | 2 | 30 | 0.69 |
5 | 鋁 | 2 | 10 | 0.46 |
實驗序號 | 材料 | 原長/m | 溫度升高/℃ | 伸長量/mm |
6 | 銅 | 3 | 10 | 0.57 |
7 | 銅 | 4 | 10 | 0.76 |
8 | 鋁 | 4 | 10 | 0.92 |
9 | 鋁 | 6 | 10 | 1.38 |
分析 本題需要按照控制變量法進行分析.
(1)溫度計可以測量物體溫度,刻度尺可以測量物體長度.
(2)如果研究固體的線膨脹與材料之間的關系,則需要控制原長和升高的溫度相同.
(3)根據(jù)實驗1和2的實驗內(nèi)容,歸納總結(jié)出共同點和不同點.
(4)據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律得出固體的線膨脹大小與原長的具體關系;
(5)根據(jù)物理性質(zhì)的特點進行分析.
解答 解:(1)實驗過程中,需要利用溫度計測量物體溫度,利用刻度尺測量物體長度.
(2)實驗3、4(或2、5)中,原長和升高的溫度均相同,材料不同,固體的線膨脹也就不同.
(3)分析實驗1和2中的數(shù)據(jù)可得,固體的線膨脹與物體的長度有關(或物體長度越大,線膨脹越顯著).
(4)據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得,當材料和升高的溫度相同時,固體的線膨脹大小與原長成正比;
(5)物質(zhì)的線膨脹程度與材料、溫度有關,因此是物質(zhì)的一種物理屬性.
故答案為:(1)刻度尺;溫度計;(2)2、5;(3)固體的線膨脹與物體的長度有關;(4)當材料和升高的溫度相同時,固體的線膨脹大小與原長成正比;(4)是.
點評 不同考查學生對控制變量法在具體實驗中的應用,要根據(jù)材料的物理常識進行解答,難度雖然不大,但在平時的學習過程中要學會利用物理語言來解釋物理現(xiàn)象,或總結(jié)物理規(guī)律.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過銅導線的電流小,所以它消耗的電能也較少 | |
B. | 電爐絲和銅導線消耗的電能相同,但銅導線散熱快,所以就不那么熱 | |
C. | 通過電爐絲的電流大,所以它消耗的電能較少 | |
D. | 銅導線電阻較小,所以它消耗的電能較少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總重)F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
溫度t(℃) | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 | 0 |
電阻Rt(Ω) | 150 | 130 | 110 | 90 | 70 | 50 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 0.3N | C. | 0.5N | D. | 0.85N |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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