15.一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì),物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹.如表是某探究小組的同學通過測量伸長量大小來“探究影響固體的線膨脹大小的因素”的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
11100.19
22100.38
31300.57
42300.69
52100.46
請根據(jù)實驗記錄完成下列各題:
(1)該實驗應準備的兩件測量儀器是:刻度尺和溫度計.
(2)比較實驗序號2、5,可得到的初步結(jié)論是:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹大小與材料有關.
(3)比較實驗序號1與2可得到的初步結(jié)論是:固體的線膨脹與物體的長度有關.
(4)為進一步探究固體的線膨脹大小與原長的關系,繼續(xù)實驗記錄如表(銅、鋁線的橫截面積相同).
實驗序號材料原長/m溫度升高/℃伸長量/mm
63100.57
74100.76
84100.92
96101.38
分析實驗數(shù)據(jù),您可以得到的同體的線膨脹大小與原長的具體關系是:當材料和升高的溫度相同時,固體的線膨脹大小與原長成正比.
(5)通過實驗,初步判斷物質(zhì)的線膨脹程度是(選填:“是”或“不是”) 物質(zhì)的一種物理屬性.

分析 本題需要按照控制變量法進行分析.
(1)溫度計可以測量物體溫度,刻度尺可以測量物體長度.
(2)如果研究固體的線膨脹與材料之間的關系,則需要控制原長和升高的溫度相同.
(3)根據(jù)實驗1和2的實驗內(nèi)容,歸納總結(jié)出共同點和不同點.
(4)據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律得出固體的線膨脹大小與原長的具體關系;
(5)根據(jù)物理性質(zhì)的特點進行分析.

解答 解:(1)實驗過程中,需要利用溫度計測量物體溫度,利用刻度尺測量物體長度.
(2)實驗3、4(或2、5)中,原長和升高的溫度均相同,材料不同,固體的線膨脹也就不同.
(3)分析實驗1和2中的數(shù)據(jù)可得,固體的線膨脹與物體的長度有關(或物體長度越大,線膨脹越顯著).
(4)據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得,當材料和升高的溫度相同時,固體的線膨脹大小與原長成正比;
(5)物質(zhì)的線膨脹程度與材料、溫度有關,因此是物質(zhì)的一種物理屬性.
故答案為:(1)刻度尺;溫度計;(2)2、5;(3)固體的線膨脹與物體的長度有關;(4)當材料和升高的溫度相同時,固體的線膨脹大小與原長成正比;(4)是.

點評 不同考查學生對控制變量法在具體實驗中的應用,要根據(jù)材料的物理常識進行解答,難度雖然不大,但在平時的學習過程中要學會利用物理語言來解釋物理現(xiàn)象,或總結(jié)物理規(guī)律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,實驗室有以下器材:
小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω)、電流表(0-0.6A  0-3A)、電壓表(0-3V  0-15V)、開關、電壓為4V的電源、滑動變阻器、導線若干.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮),并在虛線框內(nèi)畫出電路圖.
(2)根據(jù)實驗中需要測量的物理量,請設計并畫出記錄實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象的表格;
(3)實驗過程中,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),分析電路故障的原因可能是小燈泡斷路.
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則可以測出小燈泡正常工作時的電阻是10.42Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.電爐通電后,電爐絲熱得發(fā)紅,而跟電爐連接的導線不那么熱,這是因為(  )
A.通過銅導線的電流小,所以它消耗的電能也較少
B.電爐絲和銅導線消耗的電能相同,但銅導線散熱快,所以就不那么熱
C.通過電爐絲的電流大,所以它消耗的電能較少
D.銅導線電阻較小,所以它消耗的電能較少

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比.為了驗證猜想,小明決定進行實驗.

(1)要完成實驗,除了需要圖甲中的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是刻度尺.進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第4次實驗.
實驗次數(shù)1234567
拉力(鉤碼總重)F/NO123456
彈簧伸長量△L/cmO0.400.801.701.602.002.40
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線.
(3)由圖象可驗證小明的猜想是正確的(填“正確”或“錯誤”).
(4)小亮用另一根彈簧做了同樣的實驗,他將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖線如圖丙所示.由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加0.5cm;該圖線不過原點的原因是彈簧自身有重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小陽在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關”時,設計了如圖所示的甲、乙實驗裝置,將電阻絲R1、R2分別密封在兩個裝有相等質(zhì)量煤油的相同燒瓶中,已知R1<R2,電源電壓相同且保持不變,a、b、c、d是完全相同的溫度計.

(1)甲裝置可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關.
(2)比較在相同時間內(nèi)ac兩支溫度計示數(shù)變化情況,可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.金屬鉑的電阻對溫度變化很靈敏,可以制成電阻溫度計,小明找來鉑絲電阻Rt,將其置于裝有液體的燒杯內(nèi),通過外界改變液體的溫度,用如圖甲所示的電路測量其電阻值與溫度的關系.
(1)圖甲是小明開始時連接的電路,其中存在一處連接錯誤,請你在錯誤的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線在原圖上畫出正確的是接法.
(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片應移至B(A/B)端.
(3)下列液體,適合加在燒杯中的是B.
A.自來水   B.煤油   C.食鹽溶液   D.醬油
(4)小明測出鉑絲電阻阻值與溫度的關系如表,其中溫度計示數(shù)為20℃時,電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,此時Rt阻值為70Ω.
 溫度t(℃) 100 80 60 40 20 0
 電阻Rt(Ω) 150 1301109070 50
(5)請在圖丙中作出鉑絲電阻Rt的阻值與溫度的關系圖象.
(6)小明從實驗室找來了一個直流恒流電源,如圖丁所示,調(diào)節(jié)旋鈕可以選擇不同的輸出電流,正常工作時,其輸出電流不隨外部條件的變化而變化,請利用該恒流源以及甲圖中某一電表、開關、導線和該鉑絲電阻設計一個簡易電阻溫度計,并在方框中畫出原理圖,
(7)根據(jù)你在丙圖中所畫的Rt-t圖象,當恒流源的輸出電流為0.15A,你設計的溫度計所能測量的最高溫度為50℃,如果要提高該溫度計所能測量的最高溫度值,請你提出一種簡便的方法:將恒流源的輸出電流減小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,活塞式抽水機工作時是利用大氣壓把水抽上來的,它的手柄就是一個杠桿,由圖可知,它屬于一個省力(選“省力”或“費力”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,在容器中放一個上、下底面積均為15cm2、高為5cm的均勻?qū)ΨQ石鼓,其下底表面與容器底部完全緊密接觸,石鼓全部浸沒于水中且其上表面與水面齊平,則石鼓受到的浮力是( 。
A.0B.0.3NC.0.5ND.0.85N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,實驗中控制電阻R兩端的為電壓2.5V不變.

(1)實驗中變阻器滑片的作用除保護電路外,另一個作用是:調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓.
(2)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.
(3)若將甲圖中的電阻R換成標有“2.5V”的小燈泡,用此電路也可以測量燈泡的功率.圖乙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù),則該燈泡的額定功率為0.75W.

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