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20．某同學四次測量一物體的長分別是9.2cm，9.8cm，9.1cm，9.3cm，則物體的長度應該為（　�。�
A．9.1cmB．9.2cmC．9.3cmD．9.20cm

分析 多次測量求平均值可減小測量誤差；多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據與其它數(shù)據偏差較大，則該數(shù)據是錯誤的，應舍去；
然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度．

解答 解：同一同學測量同一物體的長度，測量結果雖然不同，但相差不大，在四個測量值中，9.8cm與其它測量值差別最大，所以是錯誤的，應舍去．
物體的長度為L=$\frac{L1+L2+L3}{3}$=$\frac{9.2cm+9.1cm+9.3cm}{3}$=9.2cm．
故選B．

點評 用刻度尺多次測量物體長度時，平均值并保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實值．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗：
（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料的形變程度，顯示壓力作用的效果；
（2）比較a、c兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）比較a、b兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（4）該實驗說明了：壓力的作用效果不僅與壓力大小有關還與受力面積有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某物理小組的同學用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液面中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如表：
時間/min…11121314151617181920…
溫度/℃…95969798989895989898…
（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中A是水沸騰時的情況；
（2）從記錄的數(shù)據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第17分鐘時的數(shù)據；
（3）從記錄數(shù)據可得出的結論是：此時此地水的沸點為98℃，水在沸騰過程中溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；

（4）在如圖3中以時間為橫軸，溫度為縱軸，據表格中的數(shù)據作出水的沸騰圖象；
（5）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施減少水的質量．
（6）如圖4是其他兩組同學繪制的沸騰圖象，a，b兩種圖象不同的原因是水的質量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖為小偉“伏安法測電阻的實驗”實物圖，（被測電阻小于10Ω）

（1）用筆畫線代替導線將圖1中未連接部分連接起來．（要求變阻器的滑動片向右移動時，電流表的示數(shù)變大）
（2）實驗操作中如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0，其故障屬于C
A．電流表的正負接線柱接反
B．電壓表的量程選小了
C．電阻Rx發(fā)生了短路
D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）電路連接正確后，閉合開關，將滑片P向右移動時，電壓表示數(shù)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，此時測得的Rx=5Ω．
（5）實驗至此，小偉認為實驗完成，正準備整理器材，請你對小偉的實驗進行評價：只測一組數(shù)據，誤差較大，應多測幾組數(shù)據求平均值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小華在滑冰場上快速滑行，她和冰刀的總質量為30kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為10cm2．問：
（1）小華受到的重力是多大？
（2）小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法，甲圖是小嚴同學利用頻閃照相機拍攝的物體運動時的頻閃照片（黑點表示物體的像）觀察甲圖可知物體做勻速直線運動；觀察蘋果下落時的頻閃照片（乙圖），可知蘋果做加速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖入射光線與平面鏡的夾角為40°，則入射角為50°．若一束光線垂直射向鏡面，反射角0°．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．有四個容量相同的瓶子，分別裝滿海水、純水，酒精和汽油（ρ海水＞ρ純水＞ρ酒精＞ρ汽油），那么裝的質量最多的是海水．若有質量相同的以上四種液體，體積最大的是汽油．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．圖中A表示數(shù)為2.4A，A1表示數(shù)為0.5A，A2表示數(shù)為1.9A．

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同步練習冊答案