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【題目】音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的。

【答案】振動；音調(diào)
【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，二胡發(fā)聲是因為琴弦在振動；調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變弦的長度來改變聲音的音調(diào)。
故答案為：振動；音調(diào)
本題考查學生對聲音知識的掌握情況。聲音的產(chǎn)生：由物體的振動而產(chǎn)生。音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。弦樂器的音調(diào)與弦的長度，粗細，松緊程度有關(guān)。

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是我們在課堂上做過的兩個實驗：

（1）用圖甲所示裝置探究阻力對物體運動的影響，實驗中每次讓小車從斜面（相同/不同）

高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運動，記錄小車運動的．實驗中讓小車在不同的表面上運動的目的是。進一步推理，如果沒有阻力，運動的小車將保持（勻速直線運動/靜止）狀態(tài)．

（2）用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件

①當卡片平衡時，兩邊所掛鉤碼個數(shù) （相等/不等），說明卡片兩邊所受拉力的大小（相等/不等）．

②為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片，松手后時觀察卡片是否保持平衡．

③在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是．

④在探究同一問題時，有同學設計了如圖丙所示的方案，經(jīng)過討論后同學們認為圖乙的方案優(yōu)于圖丙，圖丙方案的不足之處是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下微觀粒子按空間尺度由大到小排序正確的是（）
A.質(zhì)子原子核原子
B.原子原子核質(zhì)子
C.原子核質(zhì)子原子
D.原子質(zhì)子原子核

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究"影響液體內(nèi)部壓強大小的因素"實驗中：

（1）小明同學在安裝好液體壓強計后，用恒定不變的力按壓住壓強計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，如圖甲所示，持續(xù)一段時間后，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)兩側(cè)液面的高度差保持不變，該同學的操作是為了，得到的結(jié)果是。

（2）如圖甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明；

（3）若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過方法可以進行調(diào)節(jié)，

A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水;

B．拆除軟管重新安裝；

C．向U型管內(nèi)加適量水；

（4）比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的有關(guān)．

（5）細心的小華還發(fā)現(xiàn)乙圖中金屬盒的橡皮膜；

A．向外凸出； B．向里凹入； C．仍然是平的。

說明酒精對橡皮膜產(chǎn)生的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”）金屬盒內(nèi)的氣體壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年4月，我海軍372號潛艇在高密度海水區(qū)域內(nèi)沿水平方向勻速潛航，如圖所示．潛艇總質(zhì)量3．3×103t，體積為3×103m3，高密度海水密度為 kg/m3．潛航時，不慎全部駛?cè)朊芏葹?．02×103kg/m3的低密度海水區(qū)域，導致浮力減小了 N，導致潛艇加速下沉，當儀表顯示海水壓強為4×106Pa時，潛艇表面1cm2的面積受到海水壓力 N，達到潛艇承受極限．官兵緊急排出水艙內(nèi)的水，潛艇最終轉(zhuǎn)危為安．（g取10N/kg）