【題目】廈門即將步入地鐵時代。小華搜索相關(guān)的信息:地鐵站臺前都有一條黃色的安全線如圖所示;地鐵列車車身線形流暢、優(yōu)美,頭部向前突出頗像子彈頭;當(dāng)列車剎車時,仍繼續(xù)向前運(yùn)動。
請你解釋:
(1)為什么乘客候車時都在站在黃色的安全線外?
(2)為什么剎車時,列車仍繼續(xù)向前運(yùn)動?
答:
(1) ______________________
(2)___________________________
【答案】因為乘客與地鐵之間的空氣流速較大,壓強(qiáng)較小,會形成前、后的壓力差,可能將乘客推向地鐵 剎車時,列車具有慣性,列車要保持原來向前的運(yùn)動狀態(tài)
【解析】
第一空.當(dāng)列車快速行駛時,靠近車體附近的空氣流速快,壓強(qiáng)小,遠(yuǎn)離車體的空氣流速慢,壓強(qiáng)大,所以,車體附近存在壓強(qiáng)差,能夠?qū)⒊丝屯葡虻罔F,所以為了乘客的侯車安全,應(yīng)站在安全線以外;
第二空.一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性;所以,當(dāng)列車剎車時,由于具有慣性,還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài),即仍會繼續(xù)向前運(yùn)動,不能夠馬上停下來。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿_____方向拉動長方體木塊,使長方體木塊在水平面上做________運(yùn)動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較步驟____與_____可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),并且壓力越大,摩擦力越大;
(3)比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的______有關(guān),且接觸面越_______,摩擦力越大.
(4)小明想探究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),利用上述實驗器材設(shè)計的實驗步驟是:
①___________
②____________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張斌是班里的小發(fā)明家,剛剛學(xué)了熱機(jī)的他,制作了如圖-1-13所示的模型,他在透明塑料盒的底部鉆一個孔,把電子式火花發(fā)生器的放電針緊緊地塞進(jìn)孔中,打開塑料盒蓋,向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動電火花發(fā)生器的按鈕……
(1)在此過程中,酒精燃燒后的燃?xì)獾?/span>________能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機(jī)械能。
(2)在這一實驗過程中,你應(yīng)當(dāng)注意觀察的是________
A. 撳動電火花發(fā)生器 B. 盒內(nèi)的酒精 C. 盒蓋跳起的現(xiàn)象 D. 盒蓋跳起的瞬間盒內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象
(3)汽油機(jī)的工作過程的________沖程與這一實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來,所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是( )
A.甲為零,乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,鐵桶重為20N,桶的底面積為100cm2,往桶里倒入8kg的水,水的深度為15cm,平放在面積為1m2的水平臺面上(g取10N/kg).求:
(1)水對桶底的壓強(qiáng);
(2)桶底受到水的壓力;
(3)臺面受到桶的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小敏在爺爺?shù)呐P室設(shè)計了一個如圖的“聰明”電路,方便爺爺!肮饪亻_關(guān)”在光弱(晚上)時自動閉合,光強(qiáng)(白天)時自動斷開;“聲控開關(guān)”在有聲時自動閉合,兩分鐘后自動斷開。圖中開關(guān)使用情況,不符合電路設(shè)計工作要求的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,小英做了如圖甲所示的三次實驗,用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板。
(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其在水平桌面上做_______,根據(jù)二力平衡知識,可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。
(2)比較1、2兩次實驗,得出結(jié)論:____________。
(3)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度,拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時的摩擦力為_____N。
(4)小芳同學(xué)將實驗方法進(jìn)行了改進(jìn),實驗裝置如圖丁所示:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動,此時木塊受到的摩擦力大小為___N.這樣改進(jìn)的好處是______。
(5)小芳在作圖丁實驗時,拉動木板沒有及時停下來,當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時候,摩擦力大小為_________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,制作防噪聲的而遭,要選擇一種隔音性能較好的材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)作為填充物。準(zhǔn)備的實驗器材除待檢測的材料外,還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
(1)實驗中的鞋盒作用是_____________、___________________。
(2)適合做聲源的是_______________,理由是____________________。
(3)確定材料隔聲效果有A、B兩種方案,較佳的是_________方案,理由是_________________。
A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度.
B.一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
(4)收集到的數(shù)據(jù)填寫表中,則待測材料中隔音性能最好的是,_______;與其它材料相比,具有__特點.
檢測材料 | 棉布 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 |
相同距離聽到聲音的響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
聽不見聲音的距離 | 較長 | 長 | 短 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力( )
A.桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
B.茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
D.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
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