分析 (1)改變物體的內(nèi)能的方式:做功和熱傳遞;
(2)因為水的比熱容較大:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多,據(jù)此分析;
(3)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化.
解答 解:(1)火箭發(fā)射時,燃料燃燒后噴出的高溫燃?xì)猓ㄟ^熱傳遞的方式使發(fā)射臺溫度急劇升高;
(2)因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,起到對發(fā)射臺的降溫作用;
火箭發(fā)射時,高溫的火焰向下噴射,使水池中的水汽化為水蒸氣,水汽化吸收熱量會吸收大量的熱量來降低發(fā)射臺的溫度.
故答案為:熱傳遞;比熱容;汽化.
點評 本題考查改變物體內(nèi)能方式和常見物態(tài)變化,以及水比熱容較大特點的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
鐵球的質(zhì)量m/g | 水的體積V水/ml | 水和鐵球總體積V總/ml |
79 | 60 | 75 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
實驗次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 平均電功率P/W |
1 | 1.5 | 0.16 | 0.240 | 0.540 |
2 | 2.5 | 0.25 | 0.625 | |
3 | 2.8 | 0.27 | 0.756 |
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