【題目】人類已經(jīng)習(xí)慣了地球這個(gè)藍(lán)色搖籃的引力作用,從奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)一次次被刷新的跳高記錄上可以發(fā)現(xiàn)人類正在向地球引力發(fā)起挑戰(zhàn).不知你想過沒有,當(dāng)?shù)厍蛞Πl(fā)生改變時(shí),我們的生活景象,我們的科學(xué)研究結(jié)果可能都會(huì)發(fā)生很大的變化.讓我們一起來分析以下幾個(gè)事例吧:

小明在海邊玩耍,看到海中停著一艘輪船,突發(fā)奇想:如果地球?qū)λ形矬w的引力都突然減少一半,這艘輪船的質(zhì)量和所受的浮力會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化呢?正確的看法應(yīng)該是:這艘輪船的質(zhì)量________(選填“變大”、“變小”或“不變”),所受的浮力將________(選填“增大”、“減小”或“不變”).

如圖所示,一個(gè)彈簧一端固定物體,另一端固定在容器底部,放在裝滿水的裝置中處于靜止.設(shè)想此時(shí)地球的引力突然減為一半,則彈簧對(duì)物體的彈力(彈簧處于壓縮狀態(tài))________

A.不變 B.減為一半

C.增加為原值兩倍 D.彈簧對(duì)物體無彈力

假如地球失去引力,下列說法正確的有________

①即使杯口向下,杯中水也不會(huì)自動(dòng)流出②我們實(shí)驗(yàn)室的過濾實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行

③水循環(huán)能照常進(jìn)行④密閉塑料瓶?jī)?nèi)水中的蔗糖停止溶解⑤蒸發(fā)能繼續(xù)進(jìn)行.

【答案】不變減小B①②

【解析】

1)物質(zhì)質(zhì)量的大小取決于物體本身所含物質(zhì)的多少;漂浮在水面上的物體,所受浮力等于重力;
(2)對(duì)小球進(jìn)行受力分析,根據(jù)彈力等于重力和浮力之差的變化分析彈簧的狀態(tài);
(3)地球附近的物體都受到地球的吸引,由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

1)地球?qū)λ形矬w的引力都突然減少一半,這艘船的質(zhì)量不變,因?yàn)橘|(zhì)量是物體本身的一種屬性,它的大小與外界條件無關(guān);輪船在水面上漂浮,排出水的重力和輪船的重力相等,地球?qū)λ形矬w的引力都突然減少一半,浮力也減小一半;

(2)小球受到重力、彈力以及浮力作用,彈力大小等于重力與浮力的差;當(dāng)?shù)厍蛞p為一半時(shí),重力G將變?yōu)樵瓉淼囊话,根?jù)F=ρgV得到浮力減為原來的一半,重力與浮力之差變?yōu)樵瓉淼囊话;彈簧被壓縮的長(zhǎng)度變?yōu)樵瓉淼囊话,產(chǎn)生的彈力減小為一半,故選B;

(3)①水往低處流的原因是受到重力作用,地球上的物體沒有重力作用,杯中的水即使杯口朝下也不會(huì)流出;

②過濾實(shí)驗(yàn)依靠液體的重力進(jìn)行,地球失去引力,實(shí)驗(yàn)將無法進(jìn)行;

③降雨時(shí)因?yàn)樵诟呖找夯纬傻乃问苤亓ψ饔孟侣,地球失去引力,水不能循環(huán);

④溶解屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,是分子熱運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,與重力無關(guān),地球失去引力,溶解繼續(xù)進(jìn)行;

⑤蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象,與重力無關(guān),地球失去引力,蒸發(fā)可繼續(xù)進(jìn)行;

故選①②。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為生活中常用的熱水瓶,其外壁采用鍍銀的雙層玻璃,并將中間抽成真空,這是為了減少_________.注入一定量的熱水后,立即蓋上軟木塞,軟木塞會(huì)跳起來.這一過程中瓶?jī)?nèi)氣體的_______能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能.汽油機(jī)的__________沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化.如果該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min,則該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)對(duì)外做功______次.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(5分)如圖,在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(長(zhǎng)為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長(zhǎng)15.0cm)、秒表、木塊.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測(cè)量 (填路程時(shí)間)時(shí)造成的誤差.

(2)斜面傾角不變時(shí),小車由靜止釋放,小車通過的路程越長(zhǎng),其平均速度越 (填);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越 (填).

(3)一次實(shí)驗(yàn)中,小華測(cè)得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s,則小車的平均速度為

m/s.

(4)若保持斜面傾角不變,利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材最多可測(cè)出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則可將左側(cè)的平衡螺母向_____調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿_____方向,此時(shí)讀數(shù)為_____N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:

如圖是我們實(shí)驗(yàn)用的天平,放在水平工作臺(tái)面上,砝碼盒中配備的砝碼有、、等.現(xiàn)有一質(zhì)量待測(cè)的物體,估計(jì)其質(zhì)量在左右.

請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:

把游碼移動(dòng)到標(biāo)尺的________,觀察指針的偏轉(zhuǎn)情況,通過調(diào)節(jié)________,使天平衡量平衡;

把物體放入左盤,用鑷子夾取________、________砝碼各一個(gè)放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下________砝碼,加上________砝碼…同時(shí)調(diào)節(jié)游碼,直到天平平衡;

將右盤中砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼所對(duì)應(yīng)的質(zhì)量值相加,既是待測(cè)物體的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音音調(diào)與頻率高低的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是

A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減少

B. 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高

C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水面水花四濺

D. 用力敲打鼓面,鼓面上的紙屑會(huì)跳起

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某太陽能熱水器,水容量為100L,該熱水器在冬季有效日照時(shí)段里,平均每平方米的面積上每小時(shí)接收的太陽能約為2.8×106J,若該熱水器熱水器在冬季的效率為50%,每天日照時(shí)間按8h計(jì)算,若這些太陽能能使裝滿水的熱水器中的水溫從20℃升高到60℃[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),水的密度為1.0×103kg/m3],

求:

(1)一天內(nèi)熱水器中的水吸收的熱量?

(2)熱水器接收太陽能的有效面積為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn),小明同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。

(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機(jī)械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過_____傳播的。

(2)當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖甲所示位置,恰好聽不見表聲。

(3)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖乙所示,此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音_____(選填“能”或“不能”)被反射。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的兩只昆蟲,其路程s隨時(shí)間t變化的圖像如圖(A)所示。從圖像可知,昆蟲______的速度大;昆蟲乙的速度是____m/s。

(2)圖(B)是另一只昆蟲做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程s隨時(shí)間t變化的圖像。請(qǐng)根據(jù)圖像判斷,這只昆蟲在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程是做 (選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)的,其平均速度是______m/s。

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