【題目】小明利用玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣就制成了一個(gè)簡易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí),發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高,這說明大氣壓隨高度的增加而 ;將瓶內(nèi)灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說明 .
【答案】減小;力可以使物體發(fā)生形變
【解析】
試題分析:(1)把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂時(shí),發(fā)生變化的是海拔高度,而大氣壓隨海拔的升高而減;
(2)力可以改變物體的形狀,力還可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解:(1)把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂,瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)不變,而外界大氣壓隨高度的增加而減小,此時(shí)在瓶內(nèi)氣壓的作用下,會(huì)有一部分水被壓入玻璃管,因此管內(nèi)液面升高;
(2)用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說明力可以使物體發(fā)生形變.
故答案為:減;力可以使物體發(fā)生形變.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同容器內(nèi)盛有不同液體,現(xiàn)將同一物塊分別放入兩個(gè)容器中處于靜止時(shí),兩容器中的液面恰好相平。下列說法正確的是
A. 甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)較小
B. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大
C. 甲容器中液體的密度較小
D. 乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大
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【題目】小明利用空易拉罐做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,在易拉罐中注入少量的水,用酒精燈對(duì)易拉罐加熱,待罐口出現(xiàn)白霧時(shí),將罐口堵住,撤去酒精燈,讓易拉罐冷卻,觀察到易拉罐變癟了,這一現(xiàn)象說明了______的存在
(2)如圖乙所示,用嘴對(duì)著橫放的易拉罐側(cè)面和豎放的易拉罐底部輕吹,橫放的更容易運(yùn)動(dòng)起來,說明了
(3)如圖丙所示,將兩個(gè)易拉罐平行放置在水平桌面上,為了能讓兩易拉罐間距離增大,可用吸管按圖中箭頭______(選填“A’’或“B")所示的方向用力吹氣.
(4)如圖丁所示,用塑料薄膜摩擦過的塑料管靠近易拉罐,易拉罐____(選填“可能”或“不可能”)被吸引
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】針對(duì)我國土地沙化日益嚴(yán)重的形勢,專家們建議:要提高植被覆蓋率,減少裸地面積,這樣可使土壤水分蒸發(fā)________(填“減慢”或“加快” )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底.若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、Vl和F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2.現(xiàn)有以下判斷:
(l)若m1> m2,則F1一定小于F2
(2)若m1= m2,則F1一定大于F2
(3)若Vl=V2,則F1一定小于F2
(4)若Vl=V2,則F1一定大于F2
其中正確是的是 ( )
A. (1)(3) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (2)(4)
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【題目】(1)在用托盤天平測量礦石的質(zhì)量時(shí),把礦石放到天平左盤,向右盤中添加砝碼,當(dāng)加上最小砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針最終靜止在如圖所示的位置,則接下去的操作應(yīng)是 .最后天平平衡時(shí),右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖1所示,則礦石的質(zhì)量是 g.
(2)活動(dòng):體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
①在易拉罐中注入少量的水,目的是 .
②用酒精燈對(duì)易拉罐加熱,待罐口出現(xiàn) 時(shí),將罐口堵。
③撤去酒精燈,讓易拉罐冷卻.你觀察到現(xiàn)象是 ,這一現(xiàn)象說明了 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一捆粗細(xì)均勻的鐵絲質(zhì)量為1.56×103kg,鐵絲的橫截面積為40mm2,鐵的密度為7.8×103kg/m3,求這一捆鐵絲的長度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光的傳播,下列說法正確的是( )
A. 光在玻璃中不是沿直線傳播的 B. 光只在空氣中才沿直線傳播
C. 光在任何情況下都沿直線傳播 D. 光只有在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
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