小明用若干個相同的滑輪以不同的方式組合成甲、乙兩個不同的滑輪組,分別做測定滑輪組機械效率的實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.(g取10N/kg)
滑輪組鉤碼的質(zhì)量/g鉤碼上升的高度/m彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計移動的距離/m有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
2000.11.50.20.20.3________
2000.21.00.8________________________
(1)該實驗的實驗原理是________.
(2)小明________拉動彈簧測力計使鉤碼________升高,并由彈簧測力計讀出拉力的大。
(3)請你幫小雪填寫表中空格.
(4)由數(shù)據(jù)分析可知,滑輪組乙至少是由________個定滑輪和________個動滑輪組成的.
(5)甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同的原因是________.

解:
(1)該實驗的實驗原理是:η=×100%;
(2)根據(jù)力的平衡可知,只有豎直方向勻速拉動彈簧測力計,彈簧測力計的示數(shù)才等于拉力的大;
(3)甲滑輪組的機械效率:η=×100%=×100%≈66.7%;
乙滑輪組:W有乙=Gh=mgh=0.2kg×10N/kg×0.2m=0.4J,W總乙=Fs=1.0N×0.8m=0.8J,η=×100%=×100%=50%;
(4)由表格數(shù)據(jù)知,甲拉力移動的距離是物體升高距離的2倍,所以有二段繩子承擔物體的重力,至少有一只動滑輪組成滑輪組;
乙拉力移動的距離是物體升高距離的4倍,所以有四段繩子承擔物體的重力,至少有一只定滑輪和兩只動滑輪組成滑輪組;
(5)甲、乙兩個不同滑輪組的滑輪相同,乙中動滑輪的個數(shù)比甲滑輪組多,額外功占總功的百分比越大,即乙滑輪組的機械效率越低.
故答案為:
(1)η=×100%;
(2)豎直方向;勻速;
(3)66.7%;0.4;0.8;50%;
(4)一;二;
(5)動滑輪的個數(shù).
分析:(1)測滑輪組機械效率的原理是η=×100%=×100%;
(2)利用力的平衡條件,只有勻速拉動彈簧測力計,測力計的示數(shù)才等于拉力的大;
(3)根據(jù)W=Gh求出有用功,根據(jù)W=Fs求出總功,再根據(jù)η=×100%求出滑輪組的機械效率,據(jù)此完成表格;
(4)由物體升高的距離和拉力移動的距離,判斷有幾段繩子承擔物體的重力,然后判斷定滑輪和動滑輪的個數(shù);
(5)相同的滑輪以不同的方式組合成的滑輪組,如果物體重不變,動滑輪個數(shù)越多,額外功占總功的百分比越大,即機械效率越低.
點評:本題考查了滑輪組機械效率的測量實驗和影響滑輪組機械效率的因素,關(guān)鍵是知道實驗的原理,難點是分析實驗數(shù)據(jù)得出影響滑輪組機械效率的因素--動滑輪的個數(shù).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿,做了如圖所示的三個實驗.
精英家教網(wǎng)
①該探究實驗用到的實驗方法是
 

②觀察三個實驗,比較甲圖和
 
圖所示實驗,說明:受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
③觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明:
 
相同時,
 
越小,壓力作用效果越明顯.
(2)小紅用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為6Ω.除小燈泡外,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源,電流表(0~0.6A 0~3A),電壓表(0~3V  0~15V),滑動變阻器R1(20Ω  1.5A),滑動變阻器R2(5Ω  1A),開關(guān)一個,導線若干.實驗中,小紅經(jīng)過分析.電流表選用了(0~0.6A)量程.
精英家教網(wǎng)
①為保證實驗的順利進行,提高實驗的準確性,電壓表量程應該選
 
,滑動變阻器應該選
 

②請按照小紅設計的電路圖,幫助她用鉛筆畫線代替導線,把乙圖中實物連接圖補充完整.
③閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應移到
 
端(選填“左”或“右”);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,電流表的示?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?榮成市模擬)按圖示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗.所用器材有:標有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V 的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、開關(guān)及導線若干.

(1)某學生在實驗時,把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開關(guān)后會造成
D
D
.(填選項前的字母)
A.電流表燒壞      B.電壓表燒壞
C.小電燈燒壞      D.小電燈不亮
(2)另一學生按圖連接電路后,閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到最左端時,燈不亮,電壓表有較大的示數(shù).經(jīng)檢查,導線連接完好,則電路故障是:
燈L斷路
燈L斷路
.排除該故障換用新元件后,閉合開關(guān)時,觀察到燈閃亮一下后立即熄滅,該學生在操作過程中的不當之處是:
閉合開關(guān)前沒有將滑動變阻器移至最大值
閉合開關(guān)前沒有將滑動變阻器移至最大值

(3)小明同學按電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表.
電壓表的示數(shù)U/V 電流表的示數(shù)I/A 小電燈的功率P/W
2.0 0.20
2.5 0.22
3.0 0.25
3.8 0.30
4.5 0.32
①通過上表數(shù)據(jù),可算得小電燈的額定功率為
1.14
1.14
W,還可得出關(guān)于燈絲電阻的結(jié)論是:
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

②當小電燈正常工作時,連入電路的滑動變阻器的阻值為
7.3
7.3
Ω.
③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V 電源的兩端,兩燈消耗的總功率為
1.5
1.5
W.
(4)若電壓表的0~15V 量程已損壞,只能使用0~3V 量程,其它器材不變,如何測出小電燈的額定功率?
①在虛線框中畫出測量電路圖;
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓,為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全,參照小明的實驗數(shù)據(jù),估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應為
4.7
4.7
Ω~
12
12
Ω.

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為迎接體育中考,小明決定設計一個如圖所示的握力計.圖中,彈簧處于自然狀態(tài),滑片P與滑動變阻器R斷開,當手在A、B之間握壓時,壓縮彈簧,P在R上滑動,握力越大,電流表示數(shù)就越大.現(xiàn)在小明身邊的器材有1.5V的堿性電池和鎳氫電池各一節(jié),一個量程為0-0.6A的電流表,三個長度為10cm的滑動變阻器,最大阻值分別為10Ω、6Ω和4Ω,三根相同的長度為10cm的彈簧,以及導線若干.
(1)按照要求用筆畫線連接電路
(2)小明為了知道彈簧被壓縮的大小與它長度的關(guān)系,設計了如下圖所示的實驗,并把結(jié)果記錄到下表中.

重物重量/N 40 80 120 160 200 300
彈簧長度/cm 9 8 7 6 5 5
另外小明還查閱了資料,了解到堿性電池在用了一段時間后電壓會下降,而鎳氫電池則不會,但是電量卻不如堿性電池.根據(jù)小明的實驗,通過計算選擇出合適的滑動變阻器.且根據(jù)小明的資料,選擇合適的電源并簡單說明理由.
(3)小明選擇合適的器材裝出了握力計,為了能從電流表上直接讀出握力的大小,需要對電流表的刻度進行改裝,通過計算說明該握力計的量程,以及握力最大值時對應的電流值.
(4)小明最后測了一下自己的握力,大約是580N,小明很滿意的把握力給他爸爸試了一下.他爸爸用了之后,在肯定小明的設計的同時,也指出了一些不足.請指出其中至少兩條需要改進之處.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿,做了如圖所示的三個實驗.

①該探究實驗用到的實驗方法是________
②觀察三個實驗,比較甲圖和________圖所示實驗,說明:受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
③觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明:________相同時,________越小,壓力作用效果越明顯.
(2)小紅用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為6Ω.除小燈泡外,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源,電流表(0~0.6A 0~3A),電壓表(0~3V 0~15V),滑動變阻器R1(20Ω 1.5A),滑動變阻器R2(5Ω 1A),開關(guān)一個,導線若干.實驗中,小紅經(jīng)過分析.電流表選用了(0~0.6A)量程.

①為保證實驗的順利進行,提高實驗的準確性,電壓表量程應該選________,滑動變阻器應該選________.
②請按照小紅設計的電路圖,幫助她用鉛筆畫線代替導線,把乙圖中實物連接圖補充完整.
③閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應移到________端(選填“左”或“右”);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱悖娏鞅淼氖緮?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是________.

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科目:初中物理 來源:2011年四川省宜賓市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿,做了如圖所示的三個實驗.

①該探究實驗用到的實驗方法是______
②觀察三個實驗,比較甲圖和______圖所示實驗,說明:受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
③觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明:______相同時,______越小,壓力作用效果越明顯.
(2)小紅用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為6Ω.除小燈泡外,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源,電流表(0~0.6A 0~3A),電壓表(0~3V  0~15V),滑動變阻器R1(20Ω  1.5A),滑動變阻器R2(5Ω  1A),開關(guān)一個,導線若干.實驗中,小紅經(jīng)過分析.電流表選用了(0~0.6A)量程.

①為保證實驗的順利進行,提高實驗的準確性,電壓表量程應該選______,滑動變阻器應該選______.
②請按照小紅設計的電路圖,幫助她用鉛筆畫線代替導線,把乙圖中實物連接圖補充完整.
③閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應移到______端(選填“左”或“右”);實驗中,由于某種原因,導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,電流表的示?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是______.

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