物體保持     或     狀態(tài)，叫做平衡．如果物體     而處于平衡的情況叫做二力平衡
【答案】分析：根據(jù)平衡狀態(tài)的定義進(jìn)行分析；根據(jù)二力平衡的概念進(jìn)行分析．
解答：解：物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，叫做平衡狀態(tài)；當(dāng)物體在平衡狀態(tài)下只受兩個力作用時，叫做二力平衡．
故答案為：靜止，勻速直線運動，只受兩個力．
點評：考查平衡狀態(tài)和而力平衡概念的記憶情況，并且會判斷物體是否受力平衡．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)通過實驗來研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實驗．

（1）對比分析①②③兩次實驗，得出的結(jié)論是
液體密度一定時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大
液體密度一定時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大
；
對比分析①③④兩次實驗，得出的結(jié)論是
浸沒在液體中的物體受到的浮力跟物體浸沒的深度沒有關(guān)系
浸沒在液體中的物體受到的浮力跟物體浸沒的深度沒有關(guān)系
；
對比分析①④⑤兩次實驗，得出的結(jié)論是
物體排開液體的體積一定時，液體的密度越大，物體受到的浮力越大
物體排開液體的體積一定時，液體的密度越大，物體受到的浮力越大
；
（2）小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”．他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實驗．實驗步驟如下：
步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底．
步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力
小于
小于
第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”“等于”或“小于”）；
小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．小明得出錯誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
對浮力大小的影響．
（3）“曹沖稱象”的故事流傳至今如圖所示，最為人稱道的是曹沖采用的方法，他把船上的大象換成石頭，而其他條件保持不變，使兩次的效果（船體浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石頭的重．人們把這種方法叫“等效替代法”．請你寫出他運用的與浮力相關(guān)的物理知識
漂浮在液面上的物體所受浮力等于物體自身重力
漂浮在液面上的物體所受浮力等于物體自身重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持
靜止?fàn)顟B(tài)
靜止?fàn)顟B(tài)
或
勻速直線運動狀
勻速直線運動狀
，這就是
牛頓第一
牛頓第一
定律．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)通過實驗來研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實驗．

（1）對比分析①②③兩次實驗，得出的結(jié)論是______；
對比分析①③④兩次實驗，得出的結(jié)論是______；
對比分析①④⑤兩次實驗，得出的結(jié)論是______；
（2）小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”．他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實驗．實驗步驟如下：
步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底．
步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力______第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”“等于”或“小于”）；
小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．小明得出錯誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了______對浮力大小的影響．
（3）“曹沖稱象”的故事流傳至今如圖所示，最為人稱道的是曹沖采用的方法，他把船上的大象換成石頭，而其他條件保持不變，使兩次的效果（船體浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石頭的重．人們把這種方法叫“等效替代法”．請你寫出他運用的與浮力相關(guān)的物理知識______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A．物體受力才會運動　　　　　　　　 B．力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀的原因 C．停止用力，運動的物體就會停止　　 D．力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變

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