(創(chuàng)新題)為了了解溫度計的分度值與哪些因素有關(guān),小新做了如下探究:
(1)材料
三個玻璃瓶(其中兩個容積相同,另一個容積較大),三支一端封閉的玻璃管(其中兩支內(nèi)徑相同,另一支內(nèi)徑較小),一個水槽,熱水,紅墨水,毫米刻度尺.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①按教材中自制溫度計的方法制成三支溫度計,把溫度計中的液體用紅墨水染成紅色(如圖).
②先記下三支溫度的液面高度,再把它們放入同一水槽的熱水中,待液面穩(wěn)定后用刻度尺分別測出它們液面上升的高度并記錄下來.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,你將會看到溫度計乙的液面上升的高度高于甲、丙中液面上升的高度.(如下表)
(4)分析與思考
①將三支溫度計放入同一水槽的熱水中,它們上升的溫度相同嗎?
②溫度計甲與溫度計乙的液體體積相同,上升的溫度也相同,而乙中的液體上升的高度大于甲,這說明溫度計中的液體上升的高度與溫度計的________有關(guān).
③溫度計甲與丙的液體體積不同,而玻璃管的內(nèi)徑相同,當(dāng)它們升高相同的溫度時,丙中液面上升的高度大于甲,這說明溫度計中液體上升的高度與溫度計的________有關(guān).
④當(dāng)溫度計上升1℃時,液面升高的高度越高,則所能刻上的最小格越小,則溫度計的分度值越小.以上探究過程你會發(fā)現(xiàn)溫度計的分度值與哪些因素有關(guān)?
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
溫度計說明書 ①測量前,了解溫度計的量程和分度值; ②測量時,溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸; ③待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時溫度計可以離開被測液體; ④讀數(shù)時,視線要與溫度計中液柱的上表面相平. |
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來源:題網(wǎng)八年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:022
(創(chuàng)新題)學(xué)生小紅為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”她剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠________發(fā)聲的.她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了.小紅認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn),不管小紅的發(fā)現(xiàn)是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的________.
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科目:初中物理 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級物理 下 人教版 題型:058
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
溫度計說明書 ①測量前,了解溫度計的量程和分度值; ②測量時,溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸; ③待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時溫度計可以離開被測液體; ④讀數(shù)時,視線要與溫度計中液柱的上表面相平. |
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