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小明用如圖所示裝置做“測量水平運動物體所受滑動摩擦力”的實驗。

（1）下面是他的主要實驗步驟，請你把步驟補充完整。

①將一端裝有定滑輪的平直長木板固定在水平桌面上，如圖所示組裝器材。調整定滑輪支架的傾斜角度，使與木塊A相連的細線繃直后與長木板表面平行。

②將細線的另一端與彈簧測力計相連，沿著豎直向上的方向_____拉彈簧測力計，在木塊A勻速運動過程中讀出彈簧測力計示數F并記錄。（選填“勻速”或“加速”）

③根據木塊A所受繩的水平拉力與木塊A所受滑動摩擦力f是_____的關系，可以得出滑動摩擦力f的大小。（選填“二力平衡”或“相互作用力”）

（2）小明在完成（1）中測量后，又將另一個木塊B疊放在木塊A上，仿照（1）中步驟②進行了第二次測量。小明通過這兩次測量要探究的問題是：_____。

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請閱讀《物理實驗中的圖象法》回答問題。

物理實驗中的圖象法

物理實驗中的圖象法是一種整理、分析數據的有效方法，圖象中的圖線可直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢或規(guī)律。如果想要將物理實數據繪制成圖象，可以按照下面的步驟來進行。

第一步，建立坐標軸、標注物理量和設定分度。首先建立坐標軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標軸上分別標注自變量和因變量的名稱及單位；然后，設定坐標分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標分度值可以不從零開始。在一組數據中，自變量與因變量均有最低值和最高值，分度時，可用低于最低值的某一整數值作起點，高于最高值的某一整數值作終點。

第二步，根據數據描點。描點時根據數據在坐標紙上力求精準地畫出對應的點。

第三步，繪制圖線。繪制圖線時不要把數據點逐點連接成折線，而應依據數據點的整體分布趨勢，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點在圖線上，或讓數據點比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數據點更適合作為進行分析預測的依據。

倒如，小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時間及所對應的路程，如圖中的黑點是他根據記錄的數據在坐標紙上描出的數據點，利用這些數據點繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運動，還可以利用圖線上的點計算出小宇步行過程中的速度，進而用速度預測出他在某一段時間內步行的路程。

請根據上述材料，回答下列問題：

（1）根據如圖所示的圖象，預測小宇步行10s的路程為_____m。

（2）下表是某同學記錄的物體溫度隨時間變化的實驗數據。