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20．物體S經(jīng)透鏡L成清晰的像于M處的光屏上．則下列判斷錯誤的是（　�。�
A．若透鏡不動，而將物體和光屏的位置互換，則屏上仍能成清晰的像
B．透鏡L一定是凸透鏡
C．光屏上的像一定是倒立的
D．透鏡L對光線一定起發(fā)散作用

分析 由題意“物體S經(jīng)透鏡L成清晰的像于M處的光屏上”可知，像為實像，然后根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的成像規(guī)律可判斷出是什么透鏡，然后根據(jù)ABC均是凸透鏡性質(zhì)，D是凹透鏡性質(zhì)即可作出判斷．

解答 解：A、由圖可知，此時物距等于像距，此時的像是倒立等大實像，所以若透鏡不動，而將物體和光屏的位置互換，此時物距仍然等于像距，則屏上仍能成清晰的像，故本選項正確；
B、因凹透鏡成像規(guī)律：只能生成縮小的正立的虛像，由題意知像于M處的光屏上，是實像，所以透鏡L一定是凸透鏡，故本選項正確；
C、由圖可知，此時物距等于像距，此時的像是倒立等大實像，故本選項正確；
D、因為此透鏡是凸透鏡，所以透鏡L對光線起會聚作用，故本選項錯誤．
故選D．

點評 此題主要考查凸透鏡成像的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵由題意“物體S經(jīng)透鏡L成清晰的像于M處的光屏上”，結(jié)合凸透鏡和凹透鏡的成像規(guī)律判斷出是凸透鏡，然后再根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律對各個選項逐一分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)做“測量一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V．

（1）如圖1是他實驗的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接．
（2）在連接電路過程中，開關(guān)要斷開，滑動變阻器的阻值調(diào)到阻值最大處．
（3）當(dāng)電路正確連接后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)，分析其原因可能是燈泡斷路．
（4）糾正電路中的錯誤后，移動滑動變阻器，使小燈泡發(fā)光，此時電流表、電壓表的示數(shù)如圖2甲、乙所示，電路中的電流是0.5A，小燈泡兩端的電壓是2.5V，此時小燈泡的功率為1.25W；小燈泡的電阻為5Ω．
（5）實際實驗的有關(guān)記錄與計算如表：
實驗次數(shù)123
電壓（V）2.201.502.50
電流（A）0.220.160.24
功率（W）0.4840.240.60
該同學(xué)注意到燈的亮度變化時：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認(rèn)為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出燈泡亮度由燈泡的實際功率決定，燈泡實際功率越大，燈泡越亮結(jié)論．
（6）他還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關(guān)計算如下表格：
實驗次數(shù)123
電壓（V）2.201.502.50
電流（A）0.220.160.24
燈絲電阻（Ω）10.009.3810.42
這位同學(xué)有些納悶兒：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此作出可能性的解釋：燈絲電阻受溫度影響，燈絲電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．魏明在做測量小燈泡功率的實驗時，老師為他準(zhǔn)備了如下器材：6V蓄電池，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V），滑動變阻器（50Ω、1.5A），額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時電阻約為7Ω）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫魏明將圖a中的實物電路連接完整；并根據(jù)實物圖在方框中畫出電路圖．
（2）魏明連好電路閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是（寫出一種即可）：燈泡斷路；
（3）排除故障后，魏明通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖b所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是10.7Ω．
（4）魏明發(fā)現(xiàn)，由U-I圖象中數(shù)據(jù)計算可知：小燈泡亮度不同時燈絲的電阻不相等．你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是燈絲電阻受溫度影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，回答問題．

（1）請在圖（a）方框內(nèi)畫出該實驗電路圖．
（2）程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：
①連接電路時，開關(guān)沒有斷開；②滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大處．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖（b）所示，此燈泡額定功率是0.5W．
（4）做完實驗后，程躍將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測定某一固定電阻阻值的實驗進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：實驗?zāi)康牟煌?br />（5）程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖（c）所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因：燈絲電阻受溫度影響，電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列四組連線完全正確的一組是（　�。�
A．科學(xué)家與其貢獻(xiàn)
沈括--慣性定律
牛頓--地磁偏角
焦耳--焦耳定律．
B．研究實例與其采用的主要科學(xué)研究方法
研究蒸發(fā)和沸騰的異同點--比較法
研究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)--控制變量法
研究物體在受到兩個力的作用時，引入合力的概念--等效法
C．裝置工作時與對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化
干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
太陽能熱水器--太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
發(fā)電機--電能轉(zhuǎn)化為機械能
D．工作原理相同的設(shè)備或工具
體溫計--寒暑表
測電筆--驗電器
茶壺--船閘

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．測量細(xì)銅絲的直徑時常采用測多算少的方法，如圖所示，那么21匝銅絲的長度為1.60cm，銅絲的直徑為800μm（保留到整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．一個體積為2m3的氣球，內(nèi)裝氫氣，球皮重10N，地面附近的空氣對它的浮力是多大？它最多能吊起多重的物體？（已知ρ氫氣=0.09kg/m3，ρ空氣=1.29kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　　）
A．電燈發(fā)光B．水力發(fā)電
C．用熱水袋取暖D．用酒精燈給水加熱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小紅想測量某個僅標(biāo)有“0.25A”字樣的燈泡的額定功率．

（1）小紅按如圖所示電路圖正確連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù)，但小燈泡不亮，檢查發(fā)現(xiàn)所有電學(xué)元件均完好．請你判斷燈泡不亮的原因是燈泡的實際功率太小．為使小燈泡正常發(fā)光，小紅接下來的操作應(yīng)該是：調(diào)節(jié)滑動變阻器．
（2）調(diào)整好電路之后，小紅根據(jù)測量出的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的I-U圖象．由此可知小燈泡的額定功率為0.75W．根據(jù)圖象，小紅還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是燈絲的電阻與溫度有關(guān)．
（3）小紅將小燈泡換成了未知電阻，利用實驗裝置測量未知電阻的阻值．實驗中，器材完好，當(dāng)移動滑動變阻器的滑片時，電壓表指針偏轉(zhuǎn)正常，但電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，無法讀數(shù)，原因可能是B．
A、未知電阻被短接   B、電流表被短接  C、滑動變阻器被短接
（4）勤于思考的小紅觀察到滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，她靈機一動，不改動原來實驗電路的情況下，也能求出待測電阻的阻值，請你寫出小紅的主要步驟：
①將滑動變阻器的滑片調(diào)到最小阻值處即接入電路中的電阻為0Ω，記下電壓表的示數(shù)為U1；
②將滑動變阻器的滑片調(diào)節(jié)到最大阻值處即接入電路中的電阻為20Ω，記下電壓表的示數(shù)為U2；
③寫出待測電阻的表達(dá)式R=U2U1−U2×20Ω．

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同步練習(xí)冊答案