下列現(xiàn)象中不能反映水的比熱容較大的特性的是

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A.汽車發(fā)動機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)

B.炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

C.春天的夜晚,農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

D.城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

12、夏天,海邊的晝夜溫差小,這是因為水的比熱容較大.下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是( �。�

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南京一模)夏天,海邊的晝夜溫差小,這是因為水的比熱容較大.下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是“比較沙和水吸熱升溫特點”的實驗裝置.
(1)實驗中通過
 
(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)來反映的沙和水吸熱的多少.
(2)關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是
 
(填序號)
①采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
②燒杯中分別裝入相同體積的水和沙子  ③使用相同的燒杯
加熱時間/min 0 1 2 3 4
溫度/℃ 沙子 20 24 28 32 36
20 28 36 44 52
(3)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量
 
(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(4)根據(jù)(3)的結(jié)論可以知道水的某一特性,下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是:
 

A.汽車發(fā)動機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)
B.炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
C.北方春天的夜晚,農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
D.城區(qū)建造人工湖以降低熱島效應(yīng)造成的夏季高溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

夏天海邊的晝夜溫差較小,這是因為水的比熱容較大。下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是
A.汽車發(fā)動機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)
B.春天的夜晚農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
C.炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
D.城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省永安市九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題

夏天海邊的晝夜溫差較小,這是因為水的比熱容較大。下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是

  A.汽車發(fā)動機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)

  B.春天的夜晚農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

  C.炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

  D.城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的夏季高溫

 

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同步練習(xí)冊答案
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