19．如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（　　）
A．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力
B．左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強
C．左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強
D．實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強

分析 （1）從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關系．手指所受鉛筆的壓力等于手指對鉛筆的壓力，這是作用力與反作用力．
（2）壓強的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定．在壓力相同的情況下，只需比較受力面積的大小即可．

解答 解：
A、相互作用力分別作用在發(fā)生力的作用的兩處物體上，兩手指對鉛筆的壓力的受力物體都是鉛筆，所以這兩個力不是相互作用力，故A錯誤；
BC、鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力．所以兩手指對鉛筆的壓力相等．由于鉛筆的兩端的受力相同，左邊的受力面積大，由p=$\frac{F}{S}$可知左邊手指受到的壓強較小．故B錯誤、C正確；
D、由此實驗可得結(jié)論，在壓力一定時，減小受力面積，可以增大壓強．故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了學生對相互作用力、平衡力的認識和理解以及壓強公式的掌握和運用，掌握好這些基礎知識是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小明所在的小組用如圖所示器材做實驗：
（1）實驗中要用玻璃板代替平面鏡，原因是便于找到像的位置．
（2）試驗中的兩個蠟燭A、B要求大小相等，這是為了探究像和物體之間的大小關系．
（3）在桌面上豎直放置一塊玻璃板，在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，從玻璃板前觀察，可看到玻璃板后面的蠟燭的像，若將光屏放到像的位置上，不能（填“能”或“不能”）在光屏上觀察到像，這說明平面鏡所成像是虛像．
（4）用刻度尺分別量出兩個蠟燭放到玻璃板的距離，發(fā)現(xiàn)這兩個距離相等時，由此你能得到的結(jié)論是像與物到平面鏡的距離相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．單位換算：
（1）30min=0.5 h  
（2）72km/h=20m/s
（2）25L=0.025 m3
（4）8.9×103kg/m3=8.9 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉彈簧，“彈簧形變產(chǎn)生的力”是彈簧對手的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于力和運動的關系，下列說法正確的是（　　）
A．靜止的物體不受力的作用
B．運動的物體不受力的作用就會慢慢停下來
C．物體的運動不需要力來維持
D．運動的物體受力一定不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小明經(jīng)常與同學進行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度-時間”圖象如圖乙所示，則他所受“摩擦力-時間”的圖象應是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示，物體M放在斜面上靜止不動．畫出其所受支持力及對桌面壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖，斜面長s為1.2m、高h為0.3m，現(xiàn)將重為16N的物體沿斜面向上從低端勻速拉到頂端，若拉力F為5N，拉力的功率為3W，則（　�。�
A．斜面的機械效率為80%B．拉力做的總功為4.8J
C．提升物體所做的有用功為4.8JD．物體由斜面底端運動到頂端用時3s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，兩個電表中至少有一個電表沒有示數(shù)，已知故障出現(xiàn)在電阻R、燈L上，則：
①一定沒有示數(shù)的電表是電流表一定無示數(shù)．
②用一個完好的燈L′替換燈L前后，兩電表示數(shù)不發(fā)生變化，則可能存在的故障是電阻R斷路．

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