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5.一列以20m/s勻速行駛的火車,在距前方峭壁某處鳴笛,經(jīng)過3s司機聽到回聲,已知聲音速度為340m/s,則鳴笛處距前方峭壁多少m?

分析 司機鳴笛后,聲音傳到前方峭壁返回汽車時,汽車以20m/s的速度已經(jīng)前行了3s,根據(jù)速度公式可求汽車行駛的距離;在這段時間內(nèi),聲音和汽車行駛的路程之和是司機鳴笛時汽車與前方峭壁距離的2倍,根據(jù)速度公式求司機鳴笛時汽車與前方峭壁的距離.

解答 解:在t=3s的時間內(nèi),汽車行駛的距離:
s1=v1t=20m/s×3s=60m,
聲音傳播的距離:
s2=v2t=340m/s×3s=1020m,
設(shè)汽車司機鳴笛時距離峭壁為s,
則:2s=s2+s1,
解得:s=1020m+60m2=540m.
答:則鳴笛處距前方峭壁540m.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對速度計算公式的理解和掌握,弄清楚火車行駛的距離是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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15.如圖是我們實驗常用的一種簡單電路,這里的小燈泡的連接方式是串聯(lián).

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16.如圖所示,用尺子探究決定音調(diào)高低的因素,把尺子緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動尺子,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意尺子振動的快慢,改變尺子伸出桌邊的長度,再次撥動,使尺子每次的振動幅度大致相同,實驗發(fā)現(xiàn):
①尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢,(選填“快”或“慢”)發(fā)出聲音的音調(diào)越低.
②尺子伸出桌面的長度越短,振動越快,(選填“快”或“慢”)發(fā)出聲音的音調(diào)越高.
③由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān).
④實驗時強調(diào)尺子每次振動的幅度大致相同,這是為了排除尺子振動幅度對實驗的影響,實驗中稱這種方法為轉(zhuǎn)換法.

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13.下列實例中,通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是( �。�
A.寒冬,用熱水袋暖手,手感到溫暖B.向飲料中加冰塊,飲料溫度降低
C.用鋸鋸木頭,鋸條溫度升高D.盛夏,陽光曝曬路面,路面溫度升高

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20.小明用圖所示電路,探究小燈泡電阻與溫度的關(guān)系(已知小燈泡的正常工作電壓為2.5V).

(1)按電路圖,將圖2中的電壓表正確連入電路(用筆畫線代替導(dǎo)線).
(2)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片P應(yīng)移到b(填“a”或“b”)端.
(3)當(dāng)滑片P移到某一位置時,電壓表的讀數(shù)為1.2V,而電流表讀數(shù)如圖3所示,則此時小燈泡的阻值為6Ω.
(4)小明移動滑片又測量了多組數(shù)據(jù),畫出小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖4所示,從圖中可以得出結(jié)論,小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.(選填“增大”、“減小”、“不變”)
(5)在實驗快結(jié)束時,小燈泡突然熄滅,電流表的示數(shù)幾乎為零,而電壓表的示數(shù)接近電源電壓,請你幫小明分析,電路的故障可能是燈泡斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.寫出物態(tài)變化的名稱.
寒冬人呼出“白氣”液化;
“霜”的形成凝華;
“霧”的形成液化.

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17.有甲、乙、丙三根相同材料制成的粗細(xì)均勻的合金絲,甲、乙長度相同,但甲較細(xì);乙、丙粗細(xì)相同,但乙較長,則這三根電阻絲的電阻值最大的是甲,最小的是丙.

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14.白天,在潔凈的房間里,看不清由手電筒射出來的光線,而在塵土飛揚的房間里,卻看得很清楚.這是由于( �。�
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C.灰塵微粒對光線發(fā)生漫反射D.說不清理由

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15.火柴可以擦燃也可以在火上點燃,前者是用做功的方法使火柴燃燒,后者是用熱傳遞的方法使它燃燒.如圖所示,在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,水蒸氣會把軟木塞沖出.在水蒸氣把軟木塞沖出的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;此時,試管口處出現(xiàn)“白氣“,它是水蒸氣液化形成的小水滴.

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