17.按圖示的A、B、C三種方法關(guān)門,A種方法不能將門關(guān)上,用杠桿的知識來解釋是因為此時力臂為0,另外的兩種方法進行比較用力情況不同,這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān).人在B處用力推后,門離開人的手還能繼續(xù)轉(zhuǎn)動是因為門具有慣性.

分析 (1)力的三要素(大小、方向、作用點)決定了力的作用效果.
(3)一切物體都具有慣性.

解答 解:(1)按圖示的A、B、C三種方法關(guān)門,A種方法不能將門關(guān)上,用杠桿的知識來解釋是因為此時力的作用線通過支點,導致該力的力臂為0,不能使門轉(zhuǎn)動,不能將門關(guān)上;另外的兩種方法進行比較用力情況不同,用手推B處比推C處更容易將門打開,這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān).
(2)人在B處用力推后,門離開人的手還能繼續(xù)轉(zhuǎn)動是因為門具有慣性.
故答案為:A;力臂為0; 作用點;具有慣性.

點評 本題考查了力的三要素和慣性,力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果,因此力的大小、方向、作用點叫做力的三要素,是一道基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
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(2)將小金屬塊置于天平的左盤內(nèi),當小芳向右盤內(nèi)加入2個20g的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏向了分度盤的左側(cè),再向右盤內(nèi)加入1個10g的砝碼,發(fā)現(xiàn)指針偏向了分度盤的右側(cè).為了使天平再次平衡,小芳接下來的操作可能是:取下10g砝碼,放入5g砝碼,若指針剛好指到分度盤的中央,則天平平衡;
取下10g砝碼,放入5g砝碼,若指針偏向分度盤的右側(cè),則應(yīng)取下5g砝碼,移動游碼至天平平衡.)
(3)用細線拴好小金屬塊,放入盛有適量水的量筒中,放入小金屬塊前、后量筒內(nèi)的水面如圖所示,則小金屬塊的體積為20cm3;
(4)小芳測得小金屬塊的質(zhì)量為m=50克,則小金屬塊的密度為2﹒5g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象屬于光的折射的是(  )
A.
看到鈔票上隱藏的標記
B.
手影
C.
玻璃幕墻造成的光污染
D.
用放大鏡觀察郵票

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.音樂課上,老師演奏了一首《梁!罚畬⒐旁谇傧疑喜⒗瓌泳湍馨l(fā)出優(yōu)美的樂曲,這是因為聲音是由物體振動產(chǎn)生的,為了增強響度,老師要用力拉,此時琴弦振動的振幅增大.如果要減小琴聲對隔壁班級的影響,可以采取的措施有關(guān)閉門窗(寫一點).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某型號的電飯鍋有兩擋.“1”擋是高溫燒煮,“2”擋是燜飯、保溫.其原理電路如圖所示.
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(2)當開關(guān)S置于“1”擋和“2”擋時,電飯鍋的功率分別是多大?
(3)將質(zhì)量為1.25kg溫度為12℃的水燒開(標準氣壓下),電飯鍋燒煮時間為8min,則此電飯鍋的效率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.按照題目要求作圖:

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是四根高壓輸電線上的一個裝置,該裝置應(yīng)該屬于導體(填“導體”或“絕緣體”),它的作用是將四根導線并聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)起來,以增大導線的橫截面積,從而減小輸電線上的電阻,達到減少輸電線上電能損失的目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,輕桿可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動,A端掛一個重為300N的物塊,AO與OB長度之比為5:4,.若始終沿豎直向下拉掛在B端的輕環(huán),使輕桿水平平衡,則拉力為375N.當輕桿在圖中虛線位置平衡時,拉力的大小將不變.

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