【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),任何物質(zhì)都是由分子組成的,分子十分微小,它的直徑數(shù)量級(jí)一般為10-10m,合________nm。分子由原子組成,原子由__________和帶負(fù)電的電子組成。請(qǐng)將下列事物按照由小到大的順序排列:____________(填代號(hào))。
A. 原子
B. 電子
C. 分子
D. 地球
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雨后晴朗的夜晚為了不踩到地面上的積水,迎著月光走,應(yīng)走地上的______(選填“明處”或“暗處”),教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字,這是光的_________的緣故.(選填“漫反射”或“鏡面反射”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小李想測(cè)量食用油的密度ρ油,他手邊的測(cè)量工具只有刻度尺。小李利用身邊的器材設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。找來(lái)一根均勻輕質(zhì)直硬棒,用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起,硬棒在水平位置平衡,將一密度未知的金屬塊B掛在硬棒左端C處,另外找一個(gè)重物A掛在硬棒右端,調(diào)節(jié)重物A的位置,使硬棒在水平位置平衡,此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為D,如圖所示。下面是小李測(cè)出ρ油 的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你按照小李的實(shí)驗(yàn)思路,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
(1)用刻度尺測(cè)出OD的長(zhǎng)度Lo;
(2)將適量水倒入燒杯(水的密度為ρ水 為已知),金屬塊B沒(méi)入水中且不碰燒杯,把重物A從D處移動(dòng)到E處時(shí)(E點(diǎn)未標(biāo)出),硬棒再次在水平位置平衡, ,將金屬塊B取出并將水擦干;
(3)將適量油倒入另一燒杯, ,將重物A從E處移動(dòng)到F處時(shí),硬棒再次在水平位置平衡, ,將金屬塊B取出,用抹布擦干;
(4)利用上述測(cè)量出的物理量和題中的已知量計(jì)算的表達(dá)式為:____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。小明用飲料罐代替小車(chē),文件夾當(dāng)成斜面,探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列分析中錯(cuò)誤的是( )
A. 飲料罐從相同高度滾下,是為了保證它剛滾到水平面時(shí)具有相同的速度
B. 飲料罐會(huì)停下來(lái)是因?yàn)樗徒佑|面之間有摩擦
C. 飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí),受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
D. 該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題(g取10N/kg)
(1)比較圖_________,說(shuō)明浸在液體里的物體會(huì)受到浮力的作用;比較圖B與圖C可得到的結(jié)論是_______________________________________
(2)在C與E兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與_________的關(guān)系;這種研究方法叫做_________.
(3)根據(jù)A與C兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在水中所受的浮力為_________N;還可以測(cè)得物體的密度為_________ kg/m3
(4)根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為_________N,鹽水的密度為_________g/cm3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是( )
A. 聲音可以在氣體和液體中傳播 B. 聲音在真空中傳播的速度最快
C. 禁鳴喇叭是阻斷聲音傳播過(guò)程 D. 只能阻斷聲音傳播來(lái)減少噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)到考試的鈴聲,同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷.這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明( )
A.鈴聲以波的形式傳播
B.鈴聲能傳遞能量
C.鈴聲屬于噪聲
D.鈴聲能傳遞信息
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素,準(zhǔn)備了四個(gè)完全相同的燒瓶,內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油,四個(gè)帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì),阻值R1的電阻絲兩根,阻值R2的電阻絲兩根(R1 >R2)以及電壓不變相同電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖22所示的實(shí)物電路,連好電路后同時(shí)閉合兩電路的開(kāi)關(guān)。
(1)甲圖電路可探究當(dāng) 和通電時(shí)間一定時(shí),電流產(chǎn)生熱量跟 是否有關(guān)。
(2)要探究電流產(chǎn)生熱量與電流大小是否有關(guān),可選用_____________,保證通電時(shí)間相同,觀察溫度計(jì)升高的溫度。
(3)如果通電時(shí)間相同,四只溫度計(jì)中溫度升高的最多的是__________。
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