【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲、乙,先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N,然后讓石塊完全浸沒在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N,則石塊受到水的浮力為 N.
(2)如圖丙,用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面,隨著石塊露出水面的體積越來越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來越大,則石塊受到的水的浮力越來越 (選填“大”或“小”).說明 .
(3)通過比較圖乙和圖 ,可以探究 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將剛燒開的水倒入干冰(固態(tài)CO2)中,水像重新沸騰一樣:水中有大量氣泡,同時(shí)水面上有大量“霧氣”.“霧氣”通過鼓風(fēng)機(jī)噴入舞臺(tái),即可制造“云霧繚繞”的舞臺(tái)效果.下列說法正確的是( )
A.“霧氣”是水蒸氣
B.“霧氣”是小冰晶
C.氣泡內(nèi)主要是水蒸氣
D.氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明沿水平方向用80牛的力,將重50牛的球沿水平方向推出,球離開腳后在地面上滾過10米后停下,在球滾動(dòng)的過程中,小明對(duì)球做的功( )
A.800焦
B.500焦
C.1300焦
D.0焦
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各種生活現(xiàn)象形成的過程中,需要放出熱量的是( )
A. 加在飲料中的冰塊化為水 B. 用久了的白熾燈燈絲變細(xì)了
C. 用吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干 D. 從冰柜取出的冷飲冒“白氣”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究有關(guān)杠桿平衡問題時(shí)
(1)第一小組先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,然后在杠桿左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的 端下降,要使杠桿重新在水平位置平衡,在不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)的位置,他們將怎樣操作 即可;
(2)第二小組實(shí)驗(yàn)中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置平衡(杠桿上每格等距),但老師建議不宜采用這種方式,該種方式不足的主要是因?yàn)椋?)
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
(3)第三小組想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖丙所示.同學(xué)們?cè)贘點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是 ;
(4)第四小組想計(jì)算第三小組拉力做的功.測(cè)出水平向右的拉力F大小為10N,0A長(zhǎng)為20cm,第三小組將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°角的過程中,拉力做功為 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力的三要素完全相同,那么這兩個(gè)力( )
A.一定是平衡力 B.可能是平衡力
C.一定不是平衡力 D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重為50牛的物體在水平拉力F的作用下沿拉力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知物體受到的阻力是重力的0.2倍,5秒內(nèi)物體前進(jìn)了3米,求:此過程中拉力F的大小及拉力所做的功W.
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