【題目】“湯圓熟了的時(shí)候它會(huì)浮起來(lái)”,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察煮湯圓的過(guò)程,下表是他記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,(湯圓加熱后,由于內(nèi)部空氣受熱膨脹等原因使其體積變大,g取10N/kg):
加熱時(shí)間t/min | 1 | 2 | 3 | 4 |
湯圓質(zhì)量m/g | 15 | 18 | 20 | 20 |
湯圓在水中的位置 | ||||
沉底 | 上浮 | 上浮 | 漂浮 |
(1)t=1min時(shí),湯圓沉底,說(shuō)明此時(shí)湯圓受到的浮力______(選填“大于”、“等于”、“小于”)重力;
(2)湯圓在第3min時(shí)的浮力______第1min時(shí)的浮力(選填“大于”、“等于”、“小于”),判斷依據(jù):___________;
(3)t=4min湯圓漂浮時(shí),受到的浮力為______N。
【答案】小于 大于 根據(jù)阿基米德原理,湯圓的體積變大,排開(kāi)液體的體積變大,那么湯圓在第3min時(shí)的浮力較大 0.2
【解析】
(1)[1]t=1min時(shí),湯圓沉底,這說(shuō)明了湯圓受到浮力和容器對(duì)它向上的支持力,還有重力的作用,處于平衡狀態(tài),這時(shí)湯圓受到的浮力小于重力。
(2)[2][3]湯圓在第3min時(shí)的浮力大于第1min時(shí)的浮力;根據(jù)阿基米德原理,湯圓的體積變大,那么湯圓在第3min時(shí)的浮力較大。
(3)[4]t=4min湯圓漂浮時(shí),受到的浮力大小等于重力,其質(zhì)量是20g,那么受到的浮力
t=4min湯圓漂浮時(shí),受到的浮力是0.2N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是有關(guān)“電和磁”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲圖:實(shí)驗(yàn)演示的是電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
B.乙圖:實(shí)驗(yàn)演示的是電動(dòng)機(jī)的工作原理
C.丙圖:實(shí)驗(yàn)演示的是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力
D.丁圖:實(shí)驗(yàn)演示的是磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),提出了如下猜想:
猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)
猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想,準(zhǔn)備了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、表面平整的長(zhǎng)木板、形狀相同的長(zhǎng)方體木塊和鐵塊等。他利用上述器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,如圖所示,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
②把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,如圖所示,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
③木塊在下,鐵塊在上,疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,如圖所示,使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3;
完成下列任務(wù):
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟①②可驗(yàn)證猜想___________;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鐵塊和木塊一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),鐵塊的受力示意圖;
(______)
(3)為了驗(yàn)證猜想二,小明將鐵塊疊放在木塊之下,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊,使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F4,若F4_______(選填“>”“<”或“=”)F3,則說(shuō)明木塊的表面粗糙。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量一個(gè)實(shí)心小石球的密度:
(1)圖甲是小明正在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的情景,指出他在操作中的錯(cuò)誤是_____;
(2)糾正錯(cuò)誤后,小明在測(cè)量石球質(zhì)量時(shí)在右盤(pán)中依次添加1個(gè)20g和1個(gè)10g的砝碼后,指針偏至圖乙所示位置,接下來(lái)正確操作應(yīng)是_____;
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.取下20g砝碼,換上5g砝碼
C.取下10g砝碼,換上5g砝碼
D.再往右盤(pán)加5g砝碼
(3)完成上一步驟后,小明將游碼移至圖丙位置,使天平平衡;再把石球浸沒(méi)在裝有30mL水的量筒中,水面升至圖丁所示位置,則測(cè)得石球密度為_____g/cm3。由于石球吸入部分水,所測(cè)得的密度_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)石球的真實(shí)密度;
(4)實(shí)驗(yàn)中小華不小心把量筒摔破了,一時(shí)找不到新的量筒,于是老師又給小華一個(gè)燒杯,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟并測(cè)出石球的密度(水的密度為ρ水):
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石球的質(zhì)量為m1;
②將適量的水倒入燒杯并稱(chēng)出水和燒杯的總質(zhì)量為m2;
③將石球輕放入燒杯內(nèi),記下此時(shí)水面到達(dá)的位置并做好標(biāo)記;
④取出石球,加水到標(biāo)記處,稱(chēng)出此時(shí)水和燒杯的總質(zhì)量為m3;
⑤由此得石球體積表達(dá)式為_____,石球密度表達(dá)式為_____(用題中所給字母表示),實(shí)驗(yàn)時(shí)將石球拿出水時(shí),表面帶有少量水,則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(選填“有”或“無(wú)”)影響。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,磁感線豎直向下,AB棒運(yùn)動(dòng),電流表指針偏轉(zhuǎn),則( 。
A.U型磁鐵上端是S極B.AB棒可能是豎直方向運(yùn)動(dòng)
C.此過(guò)程電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.電路有電流說(shuō)明磁能生電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一輛汽車(chē)的俯視示意圖。O點(diǎn)為司機(jī)眼部所在位置,司機(jī)在右側(cè)的后視鏡AB(看作平面鏡)中能看到車(chē)尾C點(diǎn):
(1)畫(huà)出司機(jī)眼睛O看到C點(diǎn)的光路圖;
(___________)
(2)汽車(chē)在行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)會(huì)升溫。常用防凍液(水與防凍原液混合)進(jìn)行冷卻,防凍原液不易蒸發(fā)。防凍原液含量越高比熱容會(huì)越小。下表是防凍原液與水按不同的比例混合時(shí),混合液的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)(表中防凍液含量是指防凍原液在混合液中所占體積的百分比):
防凍原液含量(%) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
混合液的凝固點(diǎn)(℃) | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 |
混合液的沸點(diǎn)(℃) | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 |
①如果防凍原液含量由30%逐漸增大到 80%,則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是______;
A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高
②汽車(chē)水箱中的混合液中防凍液含量越高越好。這種說(shuō)法對(duì)嗎?______,其理由是______;
③長(zhǎng)時(shí)間使用后,汽車(chē)水箱中的混合液會(huì)減少。與原來(lái)相比,混合液的沸點(diǎn)___________(選填“升高”、“降低”或“不變”),其原因是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,電路如圖所示:
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖實(shí)物電路中的電流表連入電路;
(______)
(2)電路連接過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)_______,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_______端(選填“A”或“B”);滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用是:保護(hù)電路;________;
(3)連接好電路后,如果將電流表和電壓表在電路中位置交換,則閉合開(kāi)關(guān)后,會(huì)發(fā)現(xiàn)兩表中只有_________表有示數(shù)(選填“電流”或“電壓”);
(4)小組同學(xué)畫(huà)出了電流隨電阻變化的I—R圖像,如圖所示。在分析歸納時(shí),他們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有記錄電阻R兩端的電壓,但他們很快就從繪制的圖像中得到答案:該實(shí)驗(yàn)中,電阻R兩端的電壓是__________V;
(5)分析圖像可得出的結(jié)論是:______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明一家游覽黃果樹(shù)瀑布時(shí)拍攝的照片。瀑布旁美麗的彩虹形成是由于光的______(填“折射”或“反射”)。他聽(tīng)到的瀑布聲,是通過(guò)________傳播的。媽媽用遮陽(yáng)傘遮擋陽(yáng)光,能防止________(填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)人皮膚的侵害。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雯設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量物體重力的“托盤(pán)秤”,如圖是原理示意圖,其中的托盤(pán)用來(lái)放置被測(cè)物體,OBA是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,R1是壓力傳感器(其電阻值會(huì)隨所受壓力大小變化而變化,變化關(guān)系如下表),R0為定值電阻,V為顯示重力大小的儀表(實(shí)質(zhì)是一個(gè)量程為0~3V的電壓表)。已知OA:OB=2:1,R0=100Ω,電源電壓恒為3V(忽略托盤(pán)、杠桿及壓桿的重力):
壓力F/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 |
電阻R1/Ω | 300 | 250 | 200 | 150 | 100 | 50 | 0 |
(1)托盤(pán)上沒(méi)放物體時(shí),壓力傳感器R1的電阻值是多少?
(2)當(dāng)托盤(pán)上放被測(cè)物體時(shí),電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)壓力傳感器R1上的電壓是多少?
(3)第(2)題中被測(cè)物體的重力是多少?
(4)若電源電壓恒為9V,則此“托盤(pán)秤”所測(cè)物體的最大重力是多少?
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