8.下列實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是(  )
A.利用圓木滾動(dòng)搬運(yùn)巨石B.給門軸上的合頁加潤滑劑
C.駕駛員開車時(shí)要系好安全帶D.冬天,在結(jié)冰的馬路上撒些細(xì)沙

分析 利用以下知識(shí)分析解答:
(1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時(shí),通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦.
(3)物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,一切物體都有慣性,慣性是物體的一種屬性.

解答 解:A、利用圓木滾動(dòng)搬運(yùn)巨石,是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來減小摩擦.故A不合題意;
B、給門軸上的合頁加潤滑劑,是在壓力一定時(shí),通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力.故B不合題意;
C、汽車司機(jī)開車時(shí)要系好安全帶,是為了防止剎車時(shí)由于慣性帶來的傷害,故C不合題意;
D、冬天,在結(jié)冰的馬路上撒些細(xì)沙,是在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故D符合題意.
故選D.

點(diǎn)評 本題考查摩擦力大小的影響因素,以及增大和減小摩擦的方法,摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛,解答此題類問題時(shí)要利用控制變量法研究.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,在“測定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中,小華填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請完成空格處的內(nèi)容.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唬?)ρ=$\frac{m}{V}$;(3)體積V;(4)燒杯和剩余牛奶;(5)ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.很多體育賽事都與摩擦有關(guān).下列四個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦力的是(  )
A.在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘B.打羽毛球時(shí)握緊球拍
C.足球比賽中守門員戴有防滑手套D.滑冰鞋底部使用冰刀

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小華、小明同學(xué)探究二力平衡條件.
(1)小華、小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分別如圖甲和乙,從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度考慮,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案更好的是甲.理由是小卡片不受摩擦力的影響.
(2)小華將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大小.
(3)單小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究二力平衡的另一個(gè)條件:作用在同一直線上.
(4)為了驗(yàn)證只有一個(gè)作用力作用在同一物體上,物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是將小卡片剪成兩半.
(5)現(xiàn)給你一支彈簧測力計(jì)、一個(gè)鉤碼、請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“大小相等”同樣適合于勻速直線運(yùn)動(dòng)的二力平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一同學(xué)想測出一體積約為10cm3的石塊浸沒于水中時(shí)所受的浮力,他找來一分度值為0.2N的彈簧測力計(jì),按圖示方法進(jìn)行測量,他能做到嗎?不能(填“能”或“不能”),原因是彈簧測力計(jì)減小的示數(shù)(石塊所受浮力)小于測力計(jì)分度值(太。;如讓你來完成此任務(wù),你的做法是換用更小分度值的彈簧測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或使用量筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.下列過程中,物體的機(jī)械能減小的是(  )
A.羽毛飄落B.人乘坐電梯勻速上升
C.人加速跑到坡頂D.排球被運(yùn)動(dòng)員向上拋出

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓小車從斜面的同一高度滑下進(jìn)入三種不同材質(zhì)的水平板面,其中在木板(選填“木板”、“毛巾”或“棉布”)上運(yùn)動(dòng)時(shí),小車停在了③的位置上.通過實(shí)驗(yàn)分析大家認(rèn)為:當(dāng)小車在水平面上受到的阻力越小時(shí)其滑行的距離就越大;阻力為零時(shí),小車的速度就不會(huì)減小了,它將以恒定不變的速度沿著水平面一直運(yùn)動(dòng)下去.通過后續(xù)的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解到一切物體都有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),這種性質(zhì)叫做慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.請按要求作圖:
(1)畫出圖(1)勻質(zhì)木塊所受的重力和墻壁對它的支持力的示意圖.
(2)如圖(2)是液壓汽車起重機(jī)的示意圖,請你畫出阻力F2的力臂l2的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80kg的貨物,所用的拉力F為500N,貨物在50s內(nèi)被勻速提升2m,求:
(1)提升前貨物靜止在地面上,與地面的接觸面積為0.04㎡,求貨物對地面的壓強(qiáng);
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)拉力做功的功率;
(4)若不計(jì)繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪有多重?

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同步練習(xí)冊答案