15．（1）如圖1所示，為便于觀光，某大廈安裝的觀光電梯，電梯的外壁采用玻璃材料，主要是因?yàn)椴Ａв休^好的透光性．
（2）如圖2所示，用鐵釘在石蠟上刻畫(huà)，石蠟上留下了深深的刻痕．說(shuō)明不同物質(zhì)的硬度（軟硬程度）一般是不同的．

分析 （1）從觀光電梯，乘客在隨電梯豎直上升的過(guò)程中，可透過(guò)玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色這一角度分析．
（2）硬度就是描述材料堅(jiān)硬程度，即阻止其被刮破、刮傷或產(chǎn)生凹陷能力的物理量，不同的物質(zhì)，硬度不同．

解答 解：（1）為便于觀光，電梯的外壁采用玻璃材料，主要是因?yàn)椴Ａв休^好的透光性．乘客在隨電梯豎直上升的過(guò)程中，可透過(guò)玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色；
（2）鐵釘可以在石蠟上留下刻痕，說(shuō)明鐵的硬度比石蠟高；物質(zhì)軟硬程度的特性稱為硬度．
故答案為：（1）透光；（2）硬度（軟硬程度）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的物理性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用及現(xiàn)象．鐵釘與石蠟接觸誰(shuí)會(huì)被劃傷當(dāng)然是硬度決定的；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．物理實(shí)驗(yàn)星期小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
（1）分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)，你認(rèn)為第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理（填“合理”或“不合理”），你們的理由是：未控制質(zhì)量不變．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，如圖就是實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他改變鉤碼的個(gè)數(shù)，分別測(cè)出鉤碼質(zhì)量和所受的重力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表中：
鉤碼的個(gè)數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）510152025
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（G/N）0.51.01.52.02.5
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體的重力和質(zhì)量成正比．
（3）有一位同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，也來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法C．
A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，A、B是兩個(gè)完全相同的薄壁柱形金屬容器，質(zhì)量為0.5kg，底面積為0.01m2，容器高50cm，分別裝有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精，置于水平桌面上（ρ酒精=0.8×103kg/m3，g=10N/kg）．求：
（1）水的質(zhì)量；
（2）A容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)；
（3）依據(jù)題意，下述情境是否有可能出現(xiàn)：當(dāng)兩個(gè)容器中的液體在增大同一深度△h后，容器中的液體對(duì)底部的壓強(qiáng)能夠達(dá)到p水＞p酒精？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列描述中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一支2B鉛筆的質(zhì)量約為50g
B．中學(xué)生行走時(shí)一步的長(zhǎng)度約為0.6m
C．中學(xué)生從一樓走上二樓做的功約150J
D．廣播一遍眼保健操的時(shí)間約為20min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，能正確反映同種物質(zhì)在狀態(tài)不變時(shí)質(zhì)量與體積關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)”、“分析與論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)提出了三個(gè)猜想：
猜想1：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想2：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想3：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證三個(gè)猜想，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
 
（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小麗應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）由圖甲和圖乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，其中圖丙的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖，讀數(shù)為2.2N．
（4）為了驗(yàn)證猜想3是否正確，小麗同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）
10.051.5
20.101.5
30.151.5
由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想3是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小麗同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是B．
    A．類比法     B．控制變量法     C．推理法      D．等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖中體溫計(jì)的分度值為0.1℃，示數(shù)為37.1℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．我國(guó)有豐富的風(fēng)能及太陽(yáng)能資源，路燈作為戶外裝置，兩者結(jié)合做成風(fēng)光互補(bǔ)路燈，無(wú)疑給國(guó)家的節(jié)能減排提供了一個(gè)很好的解決方案．如圖所示為某公司生產(chǎn)的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖，該燈電路中兩只LED燈是并聯(lián)的，每套路燈的相關(guān)參數(shù)如表，求：
太陽(yáng)能電板24V  280W1塊
風(fēng)力發(fā)電機(jī)24V  300W1臺(tái)
蓄電池12V  120Ah2塊
LED燈24V  60W2只
（1）兩個(gè)LED燈正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)光控開(kāi)關(guān)S的電流； 
（2）如果用風(fēng)光互補(bǔ)路燈替換發(fā)光亮度相同的400瓦的傳統(tǒng)路燈，那么1000套風(fēng)光互補(bǔ)路燈每天工作10小時(shí)節(jié)約多少電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，不能看到的現(xiàn)象是（　�。�
A．開(kāi)始加熱時(shí)，水中就有大量氣泡產(chǎn)生
B．沸騰過(guò)程中，水的溫度保持不變
C．沸騰時(shí)，氣泡上升過(guò)程中體積逐漸變大
D．沸騰過(guò)程中，水需不斷加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案