【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
(1)如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱 , 說明大氣壓隨高度的增加而 .
(2)如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升,說明力可以 .
(3)如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的一瓶中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升,此現(xiàn)象說明液體具有的性質(zhì),根據(jù)這個(gè)性質(zhì)制成了溫度計(jì).
【答案】
(1)升高;減小
(2)改變物體的形狀
(3)熱脹冷縮
【解析】解:(1)把該裝置從一樓拿到十樓,瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變,由于外界大氣壓減小,玻璃管內(nèi)液面升高,可得出結(jié)論:大氣壓隨高度的增加而減。唬2)用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶,因瓶子的容積會(huì)減小,玻璃瓶?jī)?nèi)氣壓增大,所以會(huì)觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱上升;這一現(xiàn)象說明力可以改變物體的形狀;(3)把玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升,此現(xiàn)象說明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì),根據(jù)這個(gè)性質(zhì)制成了溫度計(jì). 所以答案是:(1)升高、減。唬2)改變物體的形狀;(3)熱脹冷縮.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理(溫度計(jì)的原理:是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的),還要掌握力的作用效果(力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括靜止到運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到靜止,運(yùn)動(dòng)的方向、快慢).力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的滑輪組,每個(gè)滑輪重50N,用這個(gè)滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m,不計(jì)繩重和摩擦,下列說法中正確的是:(g=10N/kg)( )
A.作用在繩自由端的拉力F為125 N
B.在2s內(nèi)做的有用功為900J
C.該套裝置的機(jī)械效率為90%
D.若所掛物體越重,該滑輪組的機(jī)械效率越小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是
A. 光是人類眼睛可以看見的一種電磁波
B. 電視機(jī)遙控器是利用紫外線來遙控的
C. 當(dāng)前的核電站都是利用核聚變來獲取核能的
D. 原子核是由質(zhì)子與電子組成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),燈泡亮度(選填“變亮”、“不變”或“變暗”);電壓表的示數(shù);電流表的示數(shù);整個(gè)電路消耗的總功率(以上三個(gè)空均選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把蘿卜腌成咸菜需要幾天時(shí)間,而把蘿卜炒熟,使之具有相同的咸昧,僅需幾分鐘,造成這種差別的主要原因是_____越高,_____越劇烈。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人眼視物的原理。某同學(xué)想探究“凸透鏡的焦距與厚度的關(guān)系”,他猜想凸透鏡的焦距還與凸透鏡的材料和口徑有關(guān)。他自制了一個(gè)口徑不變的“水凸透鏡”,通過注射器向“水凸透鏡”中注水或向外抽水,改變“水凸透鏡”的厚度。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)將平行光源、“水凸透鏡”和光屏放在光具座上,調(diào)整平行光源、“水凸透鏡”、光屏的中心大致在同一 上。
(2)實(shí)驗(yàn)中,“水凸透鏡”的厚度變化不宜過大,且厚度無(wú)法測(cè)量,可以通過注射器內(nèi)水的體積間接反映“水凸透鏡”的厚度。畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,表格中要有必要的信息。
(3)實(shí)驗(yàn)中,調(diào)整好“水凸透鏡”的厚度,使平行光源發(fā)出平行光,移動(dòng)光屏找到焦點(diǎn),測(cè)量出“水凸透鏡”的焦距。請(qǐng)具體說明移動(dòng)光屏找到焦點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)物體的重力為10N,體積為1.2dm2,將其全部浸沒在水中時(shí),此時(shí)它所受的浮力為_______N,放手后物體靜止時(shí)所受浮力為____N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明喝水時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指,他感到很驚奇;玻璃和水都是透明物質(zhì),為什么光卻不能透過呢?小明決定找出原因,下面是小明的探究過程:
根據(jù)光經(jīng)過的路徑,首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān),為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進(jìn)行了推測(cè),如下圖,光從水中射向空氣時(shí),折射角大于人射角,當(dāng)入射角逐漸增大時(shí),折射角也逐漸增大,那么,當(dāng)人射角增大到某一值時(shí),會(huì)不會(huì)…
(1)小明的推測(cè)是 。
(2)小明為了驗(yàn)證自己的推測(cè),進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度,當(dāng)增大到某一角度時(shí),小明觀察到 ,證實(shí)了自己的推測(cè)。
(3)當(dāng)光從空氣射向水中時(shí),也會(huì)出現(xiàn)“看不見”的現(xiàn)象嗎?說出你的觀點(diǎn)并解釋: 。
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