【題目】如圖所示，兩個(gè)盛有等高液體的圓柱形容器A和B，底面積不同(SA<SB)，液體對(duì)容器底部的壓力相等，現(xiàn)將甲球浸沒(méi)在A容器的液體中，乙球浸沒(méi)在B容器的液體中，容器中均無(wú)液體溢出，若此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)相等，則一定是 ( )

A. 甲球的密度小于乙球的密度

B. 甲球的密度大于乙球的密度

C. 甲球的體積小于乙球的體積

D. 甲球的體積大于乙球的體積

【答案】C

【解析】因?yàn)閮煞N液體對(duì)容器底部的壓力相等,并且SA<SB,根據(jù)公式p＝可知，A內(nèi)液體對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)大；從圖中可知，兩液體高度相等，由p＝ρgh可知，A內(nèi)液體的密度大；B內(nèi)液體的密度�。环湃虢饘偾蚝�,兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,根據(jù)公式P＝ ＝ ＝ ＝ρgh可知，B內(nèi)液體升高的高度大，由V＝Sh可知，乙的體積大于甲的體積；由于無(wú)法判斷兩球的質(zhì)量關(guān)系，所以也無(wú)法判斷兩球的密度關(guān)系；故ABD錯(cuò)誤；故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
路燈給我們夜晚的生活帶來(lái)方便．風(fēng)、光互補(bǔ)路燈兼具了風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電兩者的優(yōu)勢(shì)，它同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板，有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，如圖所示．太陽(yáng)能電池是一種利用太陽(yáng)光直接發(fā)電的光電半導(dǎo)體薄片．蓄電池是一個(gè)化學(xué)電源，其充電與放電過(guò)程是一種可逆的化學(xué)反應(yīng)．太陽(yáng)能電池板可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存至蓄電池中，在夜間供路燈照明使用．下表是某型號(hào)風(fēng)、光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時(shí)間的乘積．

太陽(yáng)能電池板

蓄電池

電池板的面積

0.5m2

蓄電池容量

150Ah

光電轉(zhuǎn)化率

16%

額定電壓

12V


（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行了分類，太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于能源．（選填“二次”、“可再生”或“不可再生”）
（2）白天太陽(yáng)能電池板把接收到的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，然后轉(zhuǎn)化成能儲(chǔ)存在蓄電池內(nèi)，到晚上再把它轉(zhuǎn)化成電能為路燈供電．
（3）利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，是將能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）當(dāng)太陽(yáng)光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時(shí)，該太陽(yáng)能電池板的輸出功率為W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象

A. 灑水車(chē)將水噴灑在地面上

B. 衛(wèi)生球放在衣柜中，過(guò)幾天，衣柜中充滿樟腦氣味

C. 一滴紅墨水滴在清水中，過(guò)一會(huì)兒杯中水呈紅色

D. 長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面上，地面變成黑色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】給自行車(chē)打氣，越來(lái)越費(fèi)力，說(shuō)明分子間存在_______；端面磨平的鉛棒壓緊后很難拉開(kāi)，說(shuō)明分子間存在_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某凸透鏡的焦距為10厘米，物體經(jīng)凸透鏡能在離凸透鏡15厘米的光屏上成像，所成的像是（ ）

A.倒立、放大、實(shí)像B.倒立、縮小、實(shí)像

C.正立、放大、虛像D.正立、縮小、實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68


（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用煤氣灶把2kg初溫為 30℃的水燒到80℃，消耗了20g煤氣．（q煤氣=4.2×107J/kg、C水=4.2×103J/（kg℃））問(wèn)：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）煤氣完全燃燒放出的熱量為多少？
（3）煤氣灶燒熱水的效率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成，如圖所示是表示汽油機(jī)的沖程，汽油機(jī)在某次工作時(shí)消耗汽油0.2kg，這些汽油完全燃燒放出J的熱量；汽車(chē)汽油機(jī)工作過(guò)程中，水箱中的水溫度會(huì)升高，這是通過(guò)的方式使水的內(nèi)能增加．（汽油的熱值為4.6×107J/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察了市場(chǎng)上的測(cè)重儀后，設(shè)計(jì)了如圖四個(gè)電路（R是定值電阻，R1是滑動(dòng)變阻器）．可以測(cè)量人體重的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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