【題目】若某人的步行速度約為0.6m/s，表示的物理意義是________．

【答案】人每秒通過的路程是0.6m

【解析】

速度表示單位時間經(jīng)過的路程；

所以某人的步行速度約為0.6m/s，表示的物理意義是：

人每秒通過的路程是0.6m．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅想測量某種液體和一個金戒指的密度．

（1）小明的測量過程：
①先將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端的處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線右側(cè)，他應向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央刻度線．
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0=16.4g；
③向燒杯中倒入適量液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1=g（如圖甲）；
④倒入量筒中液體的體積V=mL（如圖乙）．
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ液=kg/m3 ． 該測量結(jié)果（偏大、偏小、），理由是.
（2）小紅想利用圖中的器材測量媽媽的買的一個質(zhì)量為15g金戒指的密度，金子的密度大約為該液體密度20倍多，你認為他（能、不能）測出，理由是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，在空氣氣流作用下輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大．世界衛(wèi)生組織認為，PM2.5濃度小于0.01毫克／米3是安全值，而中國的部分地區(qū)高于0.05毫克／米3 ， 接近0.08毫克／米3 ． 據(jù)統(tǒng)計，每個人每天平均要吸入約1萬升的空氣，若PM2.5濃度上升到0.05毫克／米3 ， 則每人每天約吸入克PM2.5；空氣中PM2.5的遠距離傳播過程中（選填“能”或“不能”）說明分子的運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電荷的說法中，下列正確的是

A. 物體帶正電，表示它得到了電子 B. 被帶正電荷吸引的物體，一定帶負電荷

C. 摩擦起電的過程，就是創(chuàng)造電荷的過程 D. 橡膠棒被毛皮摩擦過后，毛皮上一定帶正電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗。

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是________。

（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示。分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_______（相同/不同）。

（3）往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為____g。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應電流，當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說法正確的是

A. 發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能

B. 發(fā)電鞋是利用磁場對電流的作用原理工作的

C. 發(fā)電鞋是利用電流磁效應原理工作的

D. 在人以5km/h的速度行走1min的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約24J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“掩耳盜鈴”是在_____________處減弱聲音的；無聲手槍的“無聲”是在_________處減弱聲音的；在馬路和住宅間植樹造林，這是在____________中減弱聲音的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示的四個情景，下列說法正確的是

A. 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，表明分子間存在引力

B. 乙圖中試管中的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 丙圖中抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明上面瓶中的空氣密度較大

D. 丁圖中活塞向下運動，這是內(nèi)燃機的吸氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】身高1.7m的小明站在豎直放置的平面鏡前2m處，他（ ）
A.在鏡中的像是實像
B.在鏡中的像高1.7m
C.與鏡中的像距離4m
D.遠離平面鏡，鏡中的像越來越小

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