【題目】某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),由速度公式v=s/t可知
A. 在時(shí)間一定時(shí),速度與路程成正比
B. 速度與時(shí)間成反比
C. 路程與時(shí)間成正比
D. 速度較大的物體一定比速度較小的物體通過(guò)的路程長(zhǎng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要使二胡發(fā)出聲音的音調(diào)變高,應(yīng)采取的辦法是
A. 增大撥弦的力度 B. 改用更粗的琴弦
C. 增加發(fā)聲部的琴弦長(zhǎng)度 D. 把琴弦拉的緊些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平地面上的絕緣平板小車內(nèi)豎直固定一個(gè)壓敏電阻R(其電阻值會(huì)隨著所受壓力的增大而減。,與定值電阻R0、電流表、電源接成串聯(lián)電路。壓敏電阻旁緊靠一個(gè)重物M。已知小車靜止時(shí)電流表的示數(shù)為I0,如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)I>I0,則可知小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是( )
A.向左減速運(yùn)動(dòng) B.向左勻速運(yùn)動(dòng)
C.向左加速運(yùn)動(dòng) D.向右勻速運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中,不少科學(xué)家作出了卓越的貢獻(xiàn),其中總結(jié)出萬(wàn)有引力定律和慣性定律的物理學(xué)家是________。20世紀(jì)初,英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福在a粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型,認(rèn)為原子是由原子核和_______組成的,從而開啟了科學(xué)家們探索微觀世界的歷程。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用U形管液面高度差的大小關(guān)系,可以幫助我們比較一些物理量的大小.
(1)將液體壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中,U形管液面的高度差相同,如圖甲所示,則ρ1 ρ2;
(2)速度是v1和v2的氣流,分別經(jīng)過(guò)與U形管左端相連的管子時(shí),U形管液面的高度差如圖乙所示,則v1 v2.(以上兩空均填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們閉上眼睛,僅憑耳朵的聽覺(jué)就能分辨出交響樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音,因?yàn)?/span>
A. 人不同樂(lè)器的演奏方式不同
B. 不同樂(lè)器的響度不同
C. 不同樂(lè)器的音調(diào)不同
D. 不同樂(lè)器的音色不同
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【題目】在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)小剛發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒(méi)有標(biāo)明焦距,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出一種測(cè)凸透鏡焦距的方法。
方法:______________________________________________________________________
(2)小剛實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示,其中明顯需要調(diào)整的是_______(填“蠟燭”、“凸透鏡”或“光屏”)的高度。若測(cè)得凸透鏡的焦距=10㎝,調(diào)整后,僅移動(dòng)光屏得到了一個(gè)清晰的蠟燭的像,該像是倒立、_______(選填“放大”或“縮小”)的_______像(選填“實(shí)”或“虛”)。
(3)此時(shí),小剛的爺爺把他的遠(yuǎn)視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向___________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變得清晰,因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光有__________作用.
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【題目】(6 分)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中
(1)讓一束平行光射向凸透鏡,得到圖甲所示的光路,由圖可知,該凸透鏡的焦距為 cm。
(2)如圖乙所示,把蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 !
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭移至具凸透鏡15cm處,調(diào)節(jié)光屏,能觀察到光屏上清晰的像如圖丙中的 (只填序號(hào))
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