【題目】用天平測(cè)一張郵票質(zhì)量的正確做法是（ ）

A. 把一張郵票放在左盤中，不加砝碼，直接撥動(dòng)游碼來測(cè)

B. 把一張郵票和一塊橡皮同稱，再減去橡皮的質(zhì)量

C. 先測(cè)出100張相同郵票的質(zhì)量，再除以100得出一張郵票的質(zhì)量

D. 以上方法都可以

【答案】C

【解析】

A、由于郵票質(zhì)量較小，無法直接用天平進(jìn)行測(cè)量，故A錯(cuò)誤，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、由于郵票質(zhì)量相對(duì)于橡皮的質(zhì)量太小，所以郵票的質(zhì)量相對(duì)于橡皮泥的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，因此無法用一張郵票和一塊橡皮測(cè)量出一張郵票的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；

C、由于郵票質(zhì)量較小，可以測(cè)量出100張郵票的質(zhì)量，然后除以郵票的數(shù)量，來得到一張郵票的質(zhì)量，運(yùn)用的是“累積法”，故C正確；

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示。

序號(hào)

木塊放置情況

木塊表面情況

壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0

a．分析序號(hào)三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是。
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖所示，其中0～4 s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2 N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是。
A．靜止
B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上，一物體在拉力F的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則這個(gè)拉力的可能方向是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將撲克牌蓋在玻璃杯上，再把1元的硬幣放在牌上，用手指迅速將撲克牌水平彈出，硬幣會(huì)怎樣？請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生活中新技術(shù)及其應(yīng)用的說法中不正確的是（ ）

A. 二維碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導(dǎo)材料

B. 超導(dǎo)體材料制成白熾燈的燈絲可以提高白熾燈的效率

C. 醫(yī)院做透視檢查所用的“X光”是電磁波

D. 洗衣機(jī)內(nèi)筒表面的納米材料可以抑制細(xì)菌生長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雷電是同時(shí)發(fā)生的大自然現(xiàn)象，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因?yàn)?/span>；一次小明看到閃電后，4s后聽到雷聲，雷電發(fā)生處距小明的距離約為m（聲速為340m/s）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】載有聲音和音像信號(hào)的電磁波分別從_____和_____發(fā)射出去，在空間傳播分別被_____和_____接收后將信號(hào)檢出，還原成聲音和圖象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】走出舊鼓樓大街地鐵口時(shí)，個(gè)子較高的小坤同學(xué)看了一下手表如圖甲所示，到達(dá)學(xué)校門口時(shí)又看了一下手表如圖乙所示，若小坤行走的平均速度是1.5m/s，合km/h．由此可計(jì)算出舊鼓樓大街地鐵口到學(xué)校的距離約m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校在“5.12”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽到廣播中的警報(bào)聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞_____。指揮學(xué)生“逃生”的老師的聲者洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案