關(guān)于蒸發(fā)和沸騰,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.蒸發(fā)只能在液體表面進(jìn)行,而沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象

B.液體在任何溫度下都能蒸發(fā),但只能在一定的溫度下才能沸騰

C.液體沸騰時(shí)要吸熱,而蒸發(fā)時(shí)不一定要吸熱

D.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,甲溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃;乙溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃;

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市市八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一代偉人毛澤東在《沁園春•雪》中寫道:“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄.”形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是( )

A.熔化和汽化 B.汽化和升華 C.凝固和凝華 D.汽化和液化

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

將一石子拋入水中,若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個(gè)人,則最先聽到擊水聲的是

A.魚 B.小鳥 C.人 D.無法確定

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)中學(xué)初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況.

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同.

(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:

時(shí)間(min)

0

10

20

30

40

150

180

泡沫塑料組水溫(℃)

90

74

65

60

57

21

20

棉絮組水溫(℃)

90

70

55

33

20

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了_________℃,而棉絮包的水溫度降低了________℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是________________.

(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“ ”的方法來比較兩種材料的保溫性能.

(4)仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律則,時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)? ( )

A.42℃ B.44℃ C.46℃ D.48℃

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玻璃棒跟絲綢摩擦后,玻璃棒帶 電,說明玻璃棒對(duì)電子的束縛能力比絲綢對(duì)電了的束縛能力 (選填“強(qiáng)”或“弱”)

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科目:初中物理 來源:2016屆山東省文慧學(xué)校初三10月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法中正確的是( )

A.一個(gè)物體溫度升高,其內(nèi)能一定增大

B.只有做功才能改變物體的內(nèi)能

C.溫度不相同的兩個(gè)物體內(nèi)能可能相等

D.物體吸收熱量,其溫度可能不變

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如圖所示,某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物體,不計(jì)摩擦,則該同學(xué)所用拉力F的可能值是

A.35N B.30N C.25N D.20N

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液體溫度計(jì)是利用 的性質(zhì)來測(cè)量溫度的.其中,規(guī)定以 為0℃,以 為100℃.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,酒精的沸點(diǎn)是78℃,水銀的沸點(diǎn)是357℃.你認(rèn)為要測(cè)沸水的溫度,應(yīng)選用 (選填“酒精”或“水銀”)溫度計(jì).

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